آزمایش تامسون (محاسبه نسبت بار به جرم الکترون)

اختصاصی از کوشا فایل آزمایش تامسون (محاسبه نسبت بار به جرم الکترون) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقاله با عنوان آزمایش تامسون (محاسبه نسبت بار به جرم الکترون) در فرمت ورد و شامل توضیحات جامعی پیرامون این موضوع می باشد.

مقاله شناخت پیدا کردن نسبت به نگرش مردان در مورد خشونت نسبت به زنان

اختصاصی از کوشا فایل مقاله شناخت پیدا کردن نسبت به نگرش مردان در مورد خشونت نسبت به زنان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:85

فهرست مطالب:
مقدمه ۳
بیان مسئله ۵
عوامل گوناگون به خشونت علیه زنان دامن می زند . ۵
اهمیت موضوع ۶
هدف از انجام تحقیق ۷
فایده عملی تحقیق ۷
فصل دوم ۸
ادبیات موضوع ۸
تاریخچه خشونت علیه زنان در جهان ۹
خشونت علیه زنان به یونان ۱۰
خشونت علیه زنان در اسپانیا ۱۱
جایگاه زن در میان اعراب ( خشونت علیه زنان ) ۱۱
خشونت علیه زنان در فرانسه ۱۵
خشونت علیه زنان در انگلستان ۱۶
خشونت علیه زنان در آمریکا ۱۷
تاریخچه خشونت در ایران ۱۷
جامعه کنونی ایران ۲۳
۱ ـ حوزه خصوصی ۲۴
۲ ـ حوزه عمومی ۲۵
مطالعات و تحقیقات داخلی ۳۲
مطالعات و تحقیات نظری ۳۲
تحقیقات عملی داخلی ۳۵
نگرش نسبت به زنان ۳۷
نگرش نسبت به ازدواج و تشکیل خانواده ۳۷
تحقیقات دانشگاهی ۴۰
بررسی وضعیت خشونت نسبت به زنان در خانواده های تهرانی ۴۱
نتیجه گیری از تحقیقات داخلی ۴۴
نظریه های مربوط به تحقیق ۴۷
نظریه فرهنگی ( هماهنگی فرهنگی ) ۴۷
۲ ـ نظریه خرده فرهنگ خشونت ۴۹
۳ ـ نظریه نظارت اجتماعی ۵۱
نظریه کارکرد گرایی ۵۴
۵ ـ نظریه یادگیری اجتماعی ۵۶
۶ ـ نظریه ساختار قدرت ۵۸
ریشه خشونت اساساً در تضاد منافع است . ۵۹
نظریه های فمینیستی ۶۰
نظریه ستمگری جنسی ۶۱
نظریه نابرابری جنسی ۶۲
نظریه فمینیستم رادیکال ۶۲
چار چوب نظری ۶۵
فصل سوم ۶۸
روش تحقیق ۶۹
جامعه آماری ۶۹
فرد مورد مشاهده ۶۹
نحوه نمونه گیری ۶۹
ابزار جمع آوری اطلاعات ۶۹
پایایی و اعتبار پرسشنامه ۷۰
تکنیک تحلیل داده ها ۷۰
سؤالات تحقیق ۷۱
تعاریف نظری ۷۲
تعریف نظری ۷۶
تعریف نظری : ۷۷
تعریف نظری ۷۷
تعریف نظری ۷۷
تعاریف نظری و عملی مفاهیم ۷۹
تعریف نظری ۷۹
تعریف نظری ۸۲
تعریف نظری تحصیلات ۸۲
مقدمه
آسیب ناشی از خشونت شوهران از فشارهایی است که بر زنان وارد می شود . نگاهی سریع و گذار به به تاریخ نشان دهنده عظمت آلام و مصائبی است که به واسطه خشونت مردانه ایجاد شده است . اینگونه خشونت در جنگها ، شکنجه ها و ارتکاب ضرب و شتم مردان در حق مردان زنان ، و کودکان نمود دارد . ضرب و شتم زنان در عین ارزش تلقی شدن در جوامع متداولترین شکل خشونت فیزیکی ، خشونت روانی ، خشونت اجتماعی ، خشونت اقتصادی و خشونت جنسی ، برداشتهای خشونت آمیز نسبت به زن بازتابی است از ارزشها و عقاید اعضا اجتماع که اغلب چندین نسل را در بر می گیرد . و محصول سنتها ، آداب و رسوم : عقاید مذهبی ، قوانین حقوقی و به عبارتی دیگر محصول فرهنگ جامعه است . از عواملی که تبیینهای خشونت مردانه مورد توجه قرار گرفته است .  اقتصاد ، مذهب ، خانواده عوامل شخصی بیولوژیکی می باشد .
الگوهای فرهنگی تاریخی نه تنها خشونت مردان را تحریم نکرده بلکه آن را تشویق نموده است هر چه از نظر فرهنگی خشونت پذیرفته تر باشد و مورد تشویق قرار گیرد در نتیجه این نگرش در مردان برای اعمال خشونت تقویت می شود و نتیجه آن اعمال خشونت توسط مردان در انواع گوناگون علیه زنان می باشد . تا زمانی که فرهنگ جامعه تغییر نکند و نگرش مردان نسبت بر خشونت علیه زنان تغییر نکند پدیده خشونت علیه زنان ادامه خواهد داشت .
متأسفانه  در جامعه کنونی ما هنوز خشونت علیه زنان به وسیله آداب و رسوم ، نگرشهای سنتی و تفاسیر مذهبی توجیه می شود تا حد زیادی این واقعیت پنهان نگه داشته می شود . حتی خود زنان نیز بر اثر فشارهای سنتی هزاران ساله این واقعیت را به عنوان سرنوشت گریز ناپذیر خود پذیرفته اند و برای بسیاری از زنان این مسئله عادی تقلی می شود .
بنابراین در درجه اول باید فرهنگ ما تغییر کند و بالتبع آن نگرش افراد نسبت به خشونت علیه زنان تغییر کند .
در این تحقیق به این سؤال پرداخته شده است که نگرش  مردان معلم شاغل شهر تویسرکان نسبت به خشونت علیه زنان چگونه است ؟
بیان مسئله
پدیده خشونت علیه زنان در خانواده بخشی از مجموعه عناصری است که در جامعه شناسی تحت عنوان رویه تاریک زندگی خانوادگی مورد بحث قرار می گیرد . از واژه تاریک دو مفهوم مستفاد می شود . اول مجموعه عناصری نامطلوب در این نهاد بنیادی جامعه بشری که در مقابل مزایای بی شمار خانواده قرار می گیرند و متأسفانه آنها نیز بی شمارند ، به همین علت یک رویه سکّه درخشان خانواده را تاریک می کنند . مواردی چون تبعیضهای ناشی از جنسیت بالحاظ کردن جنبه های فیزیولوژیک ، بیولوژیک ، فرهنگی ، اجتماعی  شامل بی مهری ، پیمان شکنی ، مشاجرات مزمن ، اعمال خشونت به طرق مختلف من جمله ضرب و شتم فیزیکی زنان در این زمره اند . مفهوم دوم واژه تاریک در سایه قرار گرفتن و دور از دید واقع شدن این پدیده های نامطلوب است . به طور نسبی از خانواده به عنوان حریم مقدس و کانون گرم یاد می شود که پاسخگوی بسیاری از نیازهای اساسی بشر است و شاید به سبب همین ویژگیها « حرمت و تقدس » جنبه های آزار دهنده آن در مقایسه با دیگر معضلات بشری کمتر بیان شده است و در نتیجه کمتر مورد بحث قرار گرفته است .

روش تحقیق بار اطلاعاتی نسبت های مالی تهیه شده بر مبنای جریانات نقدی

اختصاصی از کوشا فایل روش تحقیق بار اطلاعاتی نسبت های مالی تهیه شده بر مبنای جریانات نقدی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

نوع فایل word

قابل ویرایش 78 صفحه

چیکده:

این تحقیق به بررسی بار اطلاعاتی نسبت های مالی تهیه شده برمبنای جریانات نقدی می پردازد . اگر چه هر یک از در روش محتوای اطلا عاتی خاص را ارائه می کند و جایگزینی یک دیگر نمی توانند باشند،لیکن ارائه اناندر کنار یکدیگر تصویری روشن تر از وضعیت عملیاتی ونقد ینگی یک بنگاه اقتصادی را به معرض نمایشمی گذارد در این تحقیق ارتباط و همبستگی میان نسبت های نقدی ونسبتهای سنتی (تعهدی) مورد آزمون قرار می گیرند تا مشخص شود که ای نشانه هایی از وجود بار افزاینده اطلاعاتی در ارقام مورد مطالعه دیده می شود یا خیر. نتایج تحقیق بیانگرآن است که بین نسبت های نقدی وتعهدی همبستگی معنی داری وجود دارد و ارائه انها در کنار یک دیگر تصویری جامع تر از موقعیت یک سازمان ارائه می نماید.

فهرست مطالب:

چیکده

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت موضوع

فرضیه

متغییرها

فصل دوم

مقدمه

مبانی حسابداری

مبنای نقدی (کامل)

مبنای تعهدی (کامل)

مبنای نیمه تعهدی

مبنای تعهدی تعدیل شده

مبنای نقدی تعدیل شده

مزایای مبنای تعهدی

حسابداری تعهدی

جایگاه مبنای تعهدی از نظر هیأت استانداردهای حسابداری

فرآیند تحول و شفاف‌سازی حساب‌ها

سیستم حسابداری تعهدی در بخش عمومی استرالیا

حسابداری تعهدی استرالیا را بررسی می کنیم.

گزارشهای مالی تعهدی

سیستمهای مدیریتی تعهدی

گزارشگری جامع دولت

بودجه بندی تعهدی

دیدگاههای موافق و مخالف

ناسازه ها و تضادها

مفاهیم اساسی

اهداف صورتهای مالی

اهداف تهیه و ارائه صورتهای مال به طور خلاصه بشرح زیر می باشد.

الف- ترزنامه

ب- صورت سود وزیان

ج- صورت های جریان نقدی

تاریخچه پیدایش صورت جریانهای نقدی

اهداف واهمیت تهیه صورت جریانهای نقدی

مفاهیم و تعریف وجوه نقد

مزایای صورت جریانهای نقدی

مهمترین مزایای صوت جریانهای نقدی عبارتنداز

ماهیت صورت جریانهای نقدی

فعالیتهای عملیاتی

فعالیتهای تامین مالی

تجزیه تحلیل و صورتهای مالی

ابزارهای اصلی تجزیه و تحلیل صورتهای مالی

نسبتهای مالی

سوابق موضوع تحقیق

سوابق موضوع در خارج از کشور

ارتباط وجه نقد حاصل از عملیات واقلام تعهدی با بازده سهام

شواهدی در مورد ارتباط بین سود واندازه گیری های مختلف جریانهای نقد

محتوای اطلاعاتی فزاینده اقلام تعهدی در مقابل جریانهای نقدی

نتایج تحقیق نشان می دهد که

محتوای اطلاعاتی نسبتهاس صورت تغییرات در وضعیت مالی

جریانهای نقدی مبنای دیگر در تجزیه تحلیل نسبتهای مالی

محتوای اطلاعاتی افزاینده سود ،سرمایه در گردش حاصل از مالیات وصورت

جریانهای نقدی

فصل سوم

روش تحقیق

ابزار شیوه گرد آوری اطلاعات

چگونگی گرد آوری اطلاعات

اطلاعات مورد نیاز

اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه این متغییرها به شرح زیر است

اندازه گیری متغیرها

الف نسبتهای مالی سنتی (ترازنامه و سود زیان)

ب) نسبتهای مالی صورت جریانهای نقدی

منابع

منابع:

http//mehrabkarimi.persianblog.ir/

http//www.tehran.ir

http//nvsn.blogfa.com/

http//network.penco.ir

آزمایش تامسون ( محاسبه نسبت بار به جرم الکترون )

اختصاصی از کوشا فایل آزمایش تامسون ( محاسبه نسبت بار به جرم الکترون ) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

در آزمایش تامسون از اثر میدان الکتریکی و میدان مغناطیسی استفاده شده
است. دستگاهی که در این آزمایش مورد استفاده قرار گرفته است از
قسمتهای زیر تشکیل شده است:
الف ) اطاق یونش که در حقیقت چشمه تهیه الکترون با سرعت معین می
باشد بین کاتد و آند قرار گرفته است. در این قسمت در اثر تخلیه الکتریکی
درون گاز ذرات کاتدی ( الکترون ) بوجود آمده بطرف قطب مثبت حرکت
می کنند و با سرعت معینی از منفذی که روی آند تعبیه شده گذشته وارد
قسمت دوم می شود. اگر بار الکتریکی q تحت تاثیر یک میدان الکتریکی
بشدت E قرار گیرد، نیروییکه از طرف میدان بر این بار الکتریکی وارد
می شود برابر است با:

F= q.E
در آزمایش تامسون چون ذرات الکترون می باشند

بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل

اختصاصی از کوشا فایل بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

 

معرفی به دوستان

نام شما ایمیل دوستتان * *

انسان خلیفه الله در زمین می باشد، از آنچه خداوند به عنوان امانت در اختیار انسان قرار داده است، فطرت اوست که نیازهای اساسی انسان را در بر دارد. از جمله نیازهای انسان که در روانشناسی و علوم اجتماعی مورد بحث قرار گرفته است نیاز زیبادوستی انسان است.
در عصر حاضر که جهانیان در تلاشند در عرصه ی تعلیم و تربیت بهترین نسل را به دنیا عرضه کنند و بسیاری دیگر نیز در تلاشند فرهنگ های دیگر را مسخ و فرهنگ  و تمدن خود را بر جهان مسلط سازند و به عبارتی دیگر در این عرصه که تهاجم فرهنگی بیداد می کند و استعمارگران در هر حال کوشش های بی ثمری داشته و نتوانسته اند مستعمرات از دست رفته ی خود را بازیابند، دست به تلاش های جدید می زنند تا اذهان جوانان و نوجوانان را به سوی خود و جلوه های کاذبشان جذب کنند.
یکی از مقاصد استعمار فرهنگی در کشورهای استعمارزده و از جمله در کشور ما ایجاد انحراف در بین جوانان می باشد که از طریق نفوذ در تار و پود افکار، عادات، آداب و رسوم زندگی ملت های تحت سلطه و بخصوص قشر جوان سعی می کنند تا جامعه را از اندرون در جهت مطلوب خویش پیش ببرند و فرهنگ اصیل آن ها را با انواع دسیسه ها و طراحی ها و هزاران حیله از دست آنان بگیرند و فرهنگ خاص خود را جایگزین آن نمایند تا بتوانند این قشر را به زیر سلطه ی فرهنگی خویش درآورند. از جمله مسائلی که در پایه های فرهنگی اصیل یک ملت می تواند مؤثر باشد، سبک پوشش آن ملت است که این موضوع خود در جامعه ی ما چشمگیر است. (غلامعلی حداد عادل، 1372، ص 7)
در مسئله ی پوشش باید فرهنگ ایرانی و اسلامی احیا شود و نوجوانان و جوانان که سازندگان آینده کشور هستند باعث جاودان ماندن عقاید ایرانی و اسلامی باشند. نیاز به نوجویی و نوخواهی در کودک و نوجوان کاملاً مشهود است و ایشان برای ابراز شخصیت و جلب توجه دست به هر کاری می زنند که گاهی در همه جا و مخصوصاً محیط مدرسه مناسب نیست. وظیفه ی اولیای مدرسه است که بهترین الگوی انسانی را ترویج دهند و برای آن راه های مختلفی وجود دارد.
انسان اسلام خود را شریف تر از آن می داند که به جسمش شناخته شود و وظیفه ی خود را خطیرتر از آن می بیند که تنها به بدن نمایی و آرایش جسم بپردازد.
انسان، در همه ی بینش های معنوی و از جمله در اسلام، برای آن لباس به تن نمی کند که تن را عرضه کند، بلکه لباس می پوشد تا خود را بپوشد. لباس برای او یک حریم است. به منزله ی دیوار دژی است که تن را از دستبرد محفوظ می دارد و کرامت او را حفظ می کند.
لباس برای آن است که تحریک جنسی را کم کند، نه آنکه بر قدرت تحریک بیفزاید. لباس «پوست دوم» انسان نیست بلکه «خانه ی اول» اوست.
انسان اسلام، کمال خود را در آن نمی بیند که تن خویش را چون کالایی تزیین کند و به راه اندازد و بفروشد، بلکه به جای آنکه تن خود را به خلق بفروشد، جان خود را به خدای خویش می فروشد.
برپایه ی همین رابطه ی تنگاتنگ فرهنگ و لباس است که می گوییم: لباسی باید بر تن نمود، که نمودار فرهنگ و بینش ما باشد و در تناسب و هماهنگی کامل با اعتقاد و ایمانمان. لباسی که نمایشگر استقلال فرهنگی ما و مظهر وفاداری و سرسپردگی ما به عقیده و آرمانمان و پرچم حرّیت و آزادگی مان باشد. (ستار هدایتخواه، 1375، ص 15 و 16)
در این پژوهش سعی می شود با توجه به محدودیت ها نگرش دبیران و دانش آموزان آن ها نسبت به اجرای طرح لباس متحد الشکل در مدارس متوسطه مورد بررسی قرار گیرد تا با اجرای این طرح در مدارس و نادیده گرفتن تفاوت های طبقاتی، مدارس جبهه ی مبارزه با تهاجم فرهنگی و پیشبرد دانش آموزان در جهت اهداف آنان و همچنین اهداف نظام آموزش و پرورش باشد.

فهرست مطالب :

عنوان : صفحه:

فصل اول

مقدمه 1

بیان مسئله 3

اهمیت و ضرورت مسئله پژوهش 5

اهداف پژوهش 8

فرضیه های پژوهش 9

نامگذاری متغیرهای موجود در فرضیه و انواع آن 10

متغیرهای تعدیل کننده 11

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای فرضیه 12

فصل دوم

ادبیات تحقیق (پیشینه تحقیق)

پیشینه نظری

مقدمه 18

فلسفه و ضرورتهای پوشش و حجاب اسلامی 19

پوشش اولیه ادم و حوا 28

کلاهی که غربیها سر ما گذاشتند 29

مدل و شکل پوشاک 31

آثار سوء و خطرات بی حجابی از دیدگاه پزشکی 33

ابتذال در پوشش و مد پرستی ضرورتی برای ادامه حیات غرب 34

علل و عوامل بی حجابی و ابتذال در پوشش 35

رنگ پوشاک 37

لباس متحد الشکل 38

پیشینه عملی

تحقیقات انجام شده 39

1. 1. 39
2. 2. 41
3. 3. 43
4. 4. 45
5. 5. 47

فصل سوم

روش تحقیق

مقدمه 50

روش تحقیق و علت استفاده از آن 51

معرفی جامعه 52

معرفی نمونه و تعیین روش نمونه برداری 53

معرفی ابزار پژوهش و تعیین روایی و پایایی ابزار 54

ضمیمه

پرسشنامه مربوط به دانش آموزان 56

پرسشنامه دبیران 59

فهرست منابع 69

فهرست منابع اینترنتی 64