کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

رساله و طرح کامل کارشناسی ارشد طراحی مرکز تحقیقات و فناوری با هدف ارتقاء خلاقیت و نوآوری پژوهشگران (فایل رساله + نقشه + رندر)

اختصاصی از کوشا فایل رساله و طرح کامل کارشناسی ارشد طراحی مرکز تحقیقات و فناوری با هدف ارتقاء خلاقیت و نوآوری پژوهشگران (فایل رساله + نقشه + رندر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رساله و طرح کامل کارشناسی ارشد طراحی مرکز تحقیقات و فناوری با هدف ارتقاء خلاقیت و نوآوری پژوهشگران (فایل رساله + نقشه + رندر)

شامل فایل رساله word + نقشه‌های کامل کد + رندرهای خارجی با کیفیت بالا

 

این پروژه توسط گروه معماری تلار تهیه شده است. از این بابت مشابه آن در وب وجود ندارد. رساله در 207 صفحه تنظمیم شده و دارای 80 منبع است. متن مطابق استانداردهای نگارش متون علمی تنظیم شده و برای ارائه رساله کارشناسی معماری مناسب می‌باشد. نقشه ها به دقت طراحی شده و برای ارائه در مقطع کارشناسی ارشد مناسب است. رندرها نیز با کیفیت بالایی گرفته شده و در طراحی فرم ایده‌های نو به کار رفته است.

فایل قابل ویرایش رساله به صورت word با فهرست کامل مطالب، جداول، تصاویر، نقشه‌ها و نمودارها ارائه شده است. همچنین نقشه تمام طبقات به همراه دو برش و چهار نما با کادر و جدول طراحی شده است. رندرها نیز تمام زوایای مختلف بنا را نمایش می‌دهد.

می‌توانید اطلاعات تکمیلی راجع به این پایان‌نامه را از طریق فایل رایگان زیر دریافت نمایید:

لینک دانلود اطلاعات پایان نامه کارشناسی ارشد معماری طراحی مرکز تحقیقات و فناوری با هدف ارتقاء خلاقیت و نوآوری پژوهشگران

  

 چکیده

دستیابی به توسعه پایدار از مسیر گسترش پژوهش‌های تخصصی و باروَر کردن ظرفیت‌های علمی کشور محقق می‌شود. در این میان فراهم نمودن بسترهای فیزیکی پژوهش از جمله پارک‌های علم و فناوری بسیار حائز اهمیت است. پارک‌های علم و فناوری تسریع کننده روند رشد و توسعه اقتصادی دانش محور نیز هستند. هدف این پارک‌ها توسعه پژوهش‌های کاربردی و ارتباط با صنایع است. از اینرو در ایجاد این فضاهای پژوهشی طراحی کالبدی مناسب می‌تواند به ارتقاء کیفیت مطالعات کمک کند. معماری هنر سازماندهی فضا برای تأمین نیازهای انسان است.

تحقیقات زیادی نشان دهنده تأثیر فضای کالبدی بر خلاقیت و نوآوری افراد است. با توجه به تأثیری که معماری بر بروز خلاقیت در میان افراد مختلف دارد، رویکرد این نوشته بررسی عوامل موثر بر خلاقیت پژوهشگران در پارک‌های علم و فناوری است. در این راستا تأثیر مولفه‌های خلوت، زیبایی، تنوع فضایی، انعطاف‌پذیری و رؤیت‌پذیری، بر عوامل مؤثر در خلاقیت و نوآوری افراد، یعنی انگیزه، آرامش و آسایش کالبدی، تعاملات و تفکر خلاق، بررسی شد و راهکارهای طراحی مراکز تحقیقاتی در پارک‌های علم و فناوری با هدف ارتقاء خلاقیت پژوهشگران این مراکز ارائه شده است. همچنین با شناخت اهمیت ملاحظات اقلیمی، در معماری اقلیم گرم و مرطوب حاشیه دریای عمان(چابهار) و نتایج به دست آمده از پژوهش نظری، اسناد معماری و نقشه‌های لازم ارائه شده است.

واژ‌گان کلیدی: پارک علم و فناوری، خلاقیت، چابهار، تفکر خلاق، مراکز تحقیقاتی

 

 

Abstract

Achieving sustainable development through the development of specialized research Vkrdn scientific capacities attained. The provision of physical infrastructure such as research, science and technology parks is very important. Science and technology parks are to accelerate the growth and development of knowledge-based economy. The purpose of these parks are developed and applied research related to the industry. Hence the creation of spaces appropriate physical design can help to improve the quality of studies. Architecture is the art of organizing space to meet human needs.

Much research revealed the effects of physical space on the creativity and innovation of individuals. Due to the impact that architecture has on creativity among individuals, the approach of this article explores the factors affecting the creativity of researchers in science and technology parks. In this regard Effect of solitude, beauty, spatial diversity, flexibility and visibility, the factors contributing to the creativity of individuals, the motivation, relaxation and physical comfort, interaction and creative thinking, study and design solutions for research centers in science and technology parks with the aim of promoting the creativity of researchers in the centers is provided. Recognizing also the importance of climatic considerations, in architecture, hot and humid climate Oman Sea (Chabahar) and the results of theoretical research, architectural documents and maps were presented.

 Keywords: Science and Technology Park, Creativity, Chabahar, Creative thinking, Research Centers

 

 

فهرست

 چکیده 1

فصل اول: مقدمه (کلیات تحقیق) 3

1-1- مقدمه 3

1-2- طرح مسئله 5

1-3- اهمیت موضوع و ضرورت مطالعه 6

1-4- اهداف تحقیق 8

1-5- پرسش‌ها و فرضیات تحقیق 9

1-5-1- سوالات تحقیق 9

1-5-2- فرضیات تحقیق 9

1-6- نمودار پژوهش 10

 

فصل دوم: ادبیات پژوهش (مبانی نظری) 11

2-1- مقدمه 11

2-2- پیشینه پژوهش 12

2-2-1- پیشینه مطالعات نظری در زمینه پارک‌های علم و فناوری 12

2-2-2- پیشینه طراحی پارک‌های علم و فناوری 16

2-2-3- مطالعات نظری در طراحی فضاهای خلاق 18

2-3- چارچوب نظری 2

2-3-1- مفاهیم مرتبط با پارک علم و فناوری 2

2-3-1-1- تاریخچه و عوامل پیدایش 2

2-3-1-2- تعریف پارک‌های فناوری 3

2-3-1-3- ویژگی‌ها و کارکردهای پارک‌های فناوری 5

2-3-1-4- نسبت پارک‌های فناوری و نوآوری 7

2-3-1-4- مکانیابی پارک‌های علم وفناوری 8

2-3-2- خلاقیت و معماری فضاهای خلاق 10

2-3-2-1- مفاهیم نظری خلاقیت 10

2-3-2-2- خلاقیت و نیازهای کالبدی 12

2-3-2-3- طراحی فضاهای خلاق 13

2-3-2-4- ویژگی‌های محیطی فضاهای خلاق 14

2-3-3- اصول و مبانی معماری پارک‌ها 16

2-3-3-1- نظام کالبدی 16

2-3-3-2- طراحی منظر و محیط سبز 19

2-3-3-3- طبیعت و طراحی پارک 20

2-3-3-4- عناصر طراحی 21

2-4- نمونه‌های موردی طراحی 22

2-4-1- نمونه‌های داخلی پارک‌های علم و فناوری 22

2-4-1-1- پارک فناوری پردیس 22

2-4-1-2- شهرک تحقیقاتی کاوش 33

2-4-1-3- شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان 35

2-4-2- نمونه‌های خارجی پارک‌های علم و فناوری 44

2-4-2-1- پارک علمی سنگاپور 44

2-4-2-2- پارک علمی ایدئون 48

2-4-2-3- پارک فناوری روچستر 49

2-4-2-5- پارک تحقیقات و فناوری هوایی نکسجن 52

2-4-2-5- پارک تحقیقاتی مک کوایر 55

2-4-3- بررسی تطبیقی نمونه‌های مورد بررسی 57

2-5- جمع‌بندی 60

 

فصل سوم: روش شناسی پژوهش 62

3-1- مقدمه 62

3-2- طرح کلیات تحقیق 63

3-3- ابزار تحقیق 65

3-3-1- مطالعات اسنادی 65

3-3-2- تحلیل محتوا 66

3-3-3- تحقیق توصیفی 67

3-3-4- تحقیق زمینه یابی 69

3-3-5- پژوهش موردی 70

3-4- روش سنجش خلاقیت 71

3-5- روش گردآوری داده‌ها 72

3-6- جامعه آماری 73

3-6-1- حجم نمونه 74

3-7- روش تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها 75

3-7-1- تحلیل واریانس با اندازه‌گیری‌های مکرر 75

3-7-2- بارش ذهنی 76

3-8- جمع‌بندی 78

 

فصل چهارم: یافته‌ها 80

4-1- مقدمه 80

4-2- توصیف داده‌ها 82

4-2-1- تاثیر خلوت بر مولفه‌های هدف 83

4-2-1-1- خلوت- آرامش/ آسایش فیزیکی 83

4-2-1-2- خلوت- انگیزه 84

4-2-1-3- خلوت- تفکر خلاق 85

4-2-1-4- خلوت- تعاملات 86

4-2-2- تاثیر زیبایی بر مولفه‌های هدف 87

4-2-2-1- زیبایی-آرامش/آسایش فیزیکی 87

4-2-2-2- زیبایی- انگیزه 87

4-2-2-3- زیبایی- تفکر خلاق 88

4-2-2-4- زیبایی- تعاملات 89

4-2-3- تاثیر تنوع فضایی/انعطاف پذیری بر مولفه‌های هدف 90

4-2-3-1- تنوع فضایی/انعطاف پذیری- آرامش/آسایش فیزیکی 90

4-2-3-2- تنوع فضایی/انعطاف پذیری-انگیزه 90

4-2-3-3- تنوع فضایی/انعطاف پذیری-تفکر خلاق 91

4-2-3-4- تنوع فضایی/انعطاف پذیری- تعاملات 92

4-2-4- تاثیر شفافیت بر مولفه‌های هدف 93

4-2-4-1- شفافیت-آرامش/آسایش فیزیکی 93

4-2-4-2- شفافیت- انگیزه 94

4-2-4-3- شفافیت- تفکر خلاق 95

4-2-4-4- شفافیت-تعاملات 95

4-3- تحلیل سایت 97

4-3-1- شناخت محدوده طراحی 97

4-3-1-2- گردشگری 98

4-3-2- بررسی اقلیمی 99

4-3-2-1- آسایش حرارتی 99

4-3-2-2- طراحی سایبانها و پنجرهها 100

4-3-2-3- وضعیت باد 102

4-3-3- بررسی بستر طرح (تحلیل سایت) 104

4-4- برنامه فیزیکی 110

4-4-1- فضاهای اداری و آموزشی 110

4-5- ایده و روند طراحی 114

4-5-1- ایده و تحلیل‌های معماری 114

4-5-2- تحلیل‌های عملکردی 116

4-5-3- تحلیل‌های محیطی 122

4-5-3- روند طراحی 128

جمع‌بندی فصل 4 136

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری 138

5-1- مقدمه 138

5-2- بررسی فرضیات و تبیین نتایج 139

5-2-1- فضاهای خصوصی (دفاتر و شرکت‌ها) 139

5-3- ارائه راهبردهای علمی 141

5-4- پیشنهادهای تحقیق 143

5-4-1- پیشنهادات نظری 143

5-4-2- راهکارهای طراحی اقلیمی 147

5-5-2-1- طراحی فضاهای خارجی 148

5-5-3-2- طراحی محوطه 150

5-5- اسناد معماری 153

پیوست 164

منابع 170

 

 


دانلود با لینک مستقیم


رساله و طرح کامل کارشناسی ارشد طراحی مرکز تحقیقات و فناوری با هدف ارتقاء خلاقیت و نوآوری پژوهشگران (فایل رساله + نقشه + رندر)

دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور

اختصاصی از کوشا فایل دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور


دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور

چکیده : درجهان امروز، پژوهش و میزان اعتبارات اختصاص یافته به آن در هر کشوری، یکی از شاخص های توسعه یافتگی آن کشور بشمار می رود. در دهه های اخیر درکشورما هرچند که گامهای مؤثری دراین زمینه برداشته شده است اما هنوز با استاندارهای جهانی فاصله زیادی وجود دارد. 

دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از دیر باز نقش آموزش و پژوهش را توامأ به عهده داشته اند بگونه ای که بزرگترین تحقیقات وتتبعات علمی درسطح جهانی ونیز در ایران از سوی مراکز آموزش عالی و بوسیلۀ دانشگاهیان صورت گرفته است . با این وجود در انجام تحقیقات بطور اعم و تحقیقات اجتماعی بطوراخص مشکلات و موانعی جدی وجود دارد که بدون رفع آنها ، بهینه سازی و کارآیی پژوهش های علمی در فرایند توسعه ، ناممکن می نماید . در این مقاله سعی بر این است که ضمن مروری گذرا بر تاریخچۀ پژوهش های اجتماعی درایران ، عمده ترین نارسایی های آنرا از جنبه های مختلف روش شناختی ، سازماندهی ، اعتبارات و نیروی انسانی مورد ارزیابی قرارداده و پیشنهادات کاربردی دراین زمینه ها ارائه نماید .

واژگان کلیدی :  پژوهش دردانشگاهها ، اعتبارات پژوهشی ، موانع ومشکلات در امر پژوهش ، تحقیقات اجتماعی ، نقش پژوهش در فرایند توسعه ، امکانات پژوهشی

 

 مقدمه :
 درآستانۀ قرن بیست ویکم کشورهای مختلف جهان بطورفزاینده ای به سمت پیشرفت و توسعه گام برمی دارند و دراین راه هرروز بررقابت درکسب شاخص های توسعه یافتگی گوی سبقت را ازیکدیگرمی ربایند. این درحالی است که کشورما دربسیاری ازمعیارهای تعیین کننده درامرتوسعه دروضعیت نامطلوبی قرارگرفته است . یکی از شاخص های توسعه یافتگی رامیزان توجه به تحقیق وسرمایه گذاری درآن می دانند . هرچند به نظرمی رسد که تحقیقات درزمینه های صنعت وتکنولوژی و علوم پایه است که بطور مستقیم نتایج خود را در توسعه اقتصادی و صنعتی  نشان می دهد ، اما تجربه نشان داده است که حتی اگر بودجه وامکانات کافی درجهت تحقیق وتوسعۀ علوم پایه وفنی درنظرگرفته شود ، بدون تمهیدات ساختاری درعرصه های اجتماعی وانسانی و اتخاذ راهکارهای مناسب سیاسی ، حقوقی و اخلاقی ، این امکانات نمی توانند بازدهی وبهره وری مورد انتظار رادرتوسعۀ پایدارو همه جانبه درپی داشته باشند . بسیاری ازکارشناسان وصاحبنظران معتقدند که تحقیقات درعلوم اجتماعی است که می تواند مشکلات اجتماعی راشناسایی نموده وراه حل های مناسب برای زدودن آنها رابه کارگزاران ، مسئولین ورهبران سیاسی واجتماعی نشان دهد . در این راستا دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از دیر باز نقش آموزش و پژوهش را توامأ در سراسر گیتی به عهده داشته اند . درقرون اخیر نیز بزرگترین تحقیقات وتتبعات علمی نیز از مراکز آموزش عالی بیرون آمده است . از آن هنگام که " جامعه شناسی " بوسیلۀ اگوست کنت فرانسوی پا به عرصۀ علوم گذاشت و داعیۀ بررسی مسائل و معضلات اجتماعی را از طریق علمی سر داد تا کنون ، این رشته از علوم انسانی نقش زیادی در به عهده گرفتن تحقیقات اجتماعی داشته است .

در واقع تفکر جامعه شناسی به  دنبال تفکر اجتماعی و فلسفۀ تاریخ تحت شرایط و ضرورتهای خاصی پدید آمد. هرچند تفکرات اجتماعی و تحقیق در مورد مسائل جامعه درشرق بوجود آمد اما شرایط خاص اجتماعی غرب پس از رنسانس ، انقلاب صنعتی و تحولات اجتماعی و سیاسی و توسعۀ مؤسسات علمی و مراکز آموزشی و پژوهشی در اروپا بود که باعث بوجود آمدن رشتۀ جامعه شناسی و بدنبال آن انجام تحقیقات اجتماعی به روش علمی شد . در قرون نوزدهم و بیستم تحقیقات اجتماعی در کشورهای غربی نقش بسزایی در شناخت مسائل اجتماعی ناشی از مدرنیسم و نظام صنعتی داشته اند . در این کشورها ، دانشگاهها که همواره هم تولید کنندۀ پژوهشگران اجتماعی  وهم مرکزی برای پژوهش های اجتماعی بوسیلۀ اساتید با تجربه و متخصص در رشته های علوم اجتماعی هستند ، همواره بزرگترین آثار تحقیقی علمی را به ثمر رسانده و راهنمای مجریان و تصمیم گیرندگان اجرایی بوده اند . درکشورهای توسعه نیافته ازجمله ایران که از حدود نیم قرن پیش ، گام درمسیر توسعه یافتگی و استقرار  نهادهای متناسب با زندگی مدرن و نظام صنعتی گذاشته است نیز طبعأ مراکز آموزش عالی و دانشگاهها  نقش تعیین کننده ای درانجام تحقیقات اجتماعی دارا می باشند . در این مقاله سعی خواهدشد تا ضمن بررسی وضعیت تحقیقات  اجتماعی در دانشگاههای کشور در دهه های گذشته ، وضعیت را درحال حاضر مطالعه نموده و پیشرفتها و کاستی ها ی آنرا از جنبه های مختلف از نظر بگذرانیم .

اهمیت و  ضرورت تحقیقات اجتماعی در فرایند توسعه  
کشورما از یک طرف به عنوان یکی از کشورهای درحال توسعه ، دارای مسائل و مشکلات خاص این کشورهاست که ناشی از پشت سر گذاشتن نظام سنتی و پیش رو داشتن نظام صنعتی و مدرن می باشد . همانگونه که کشورهای غربی درقرن نوزدهم مسائل اجتماعی ناشی از ورود به دنیای مدرن  را داشتند ، کشورما نیز همچون سایر کشورهای جهان سوم در نیم قرن اخیر با این مشکلات مواجه بوده است . مسلمأ وظیفۀ پژوهشگران و دانش آموختگان علوم اجتماعی است که این مسائل را شناسایی نموده و رهنمودهای لازم را به مجریان و تصمیم گیرندگان ارائه دهند . از طرف دیگر پس از انقلاب اسلامی درکشورمان درسال ۱۳۵۷، نهادهای سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی درایران دارای تحولاتی شدند  که  متعاقب آن مواجه با بروز مسائل اجتماعی زیادی بوده ایم . تحقیقات اجتماعی می توانند نقش عمده ای درشناخت تغییرات حاصل از انقلاب و وقایع بعد از آن در کشورمان داشته باشند . مسلمأ دانشگاهها در کشور ما وظیفۀ مهمی از این نظر دارا می باشند . با گسترش نظام آموزش عالی در دهه های اخیر درکشور، دانشگاه ها علاوه بر نشر دانش و تربیت نخبگان در رشته های مختلف ، وظیفۀ تولید علم را از طریق پژوهش و تحقیق نیز به عهده دارند ؛ چه اینکه دراین نهاد علمی است که اساتید با تجربه و دانش آموخته و مجهز به روشهای علمی مشغول به کار می باشند و می توانند از آموخته های خود علاوه بر نشر دانش و انتقال آنها به دانشجویان ، با اجرای پروژه های تحقیقی و بکار بستن روشهای علمی ، معضلات اجتماعی را مورد بررسی قرار داده و نقش خود را درهدایت جامعه و مسئولین ایفاء نمایند . امروزه مسائل اجتماعی ازچنان پیچیدگی برخوردارند که بدون آگاهی و تجهیز به دست آوردهای علمی نمی توان راه به شناخت وبررسی اینگونه مسائل برد . دراین مقاله برآنیم که نقش دانشگاه و دانشگاهیان را در انجام تحقیقات اجتماعی برشمرده و وضعیت اینگونه تحقیقات را درشرایط موجود ایران بررسی نمائیم .
...

 

 

نوع فایل : WORD

تعداد صفحه : 34

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاههای کشور

نگاهی به تحقیقات صورت گرفته پیرامون آمادگی برای نوشتن 14ص

اختصاصی از کوشا فایل نگاهی به تحقیقات صورت گرفته پیرامون آمادگی برای نوشتن 14ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 20

 

چکیده

زمان ما زمان پایبندی حقایق و عینیت ها ی سفت و سختی است که تخیل را بی قدر و مقدار کرده است . اغلب هنر و تخیل به جای غذای مقوی و ناب زندگی منجمد کننده زندگی به حساب می آید در صورتی که می شود هنر و تخیل منجمد کننده نباشد بلکه سرچشمه ی تجربه های ارزشمند انسان به حساب آید و از آنجایی که خواندن و نوشتن پایه و اساس یادگیری می باشد و در جوهر آن هنر و تخیل نهفته است و اگر قرار است که کودکان به مفهوم کامل با سواد شوند ، باید بین تجربه ی تخیلی و هنری هر کودک و برنامه کار ( فعالیتهای گفتاری و نوشتاری ) ارتباط تنگاتنگی بوجود آورد تا این دو به هم گره بخورند و ارائه برنامه هایی برای نوشتن در سال اول دبستان و قبل از آن یکی از راههای ترکیب این عناصر حیاتی است که سبب ارتقاء و پیشرفت کودکان می شود در متن مقاله نیز سعی کرده ام با بهره گیری از شیوه های جذاب و کارآمد و منطبق بر تخیل زیبای کودکان رهنمودهایی را تحت عنوان شیوه ی گام به گام برای آمادگی نوشتن بچه ها ارائه نمایم .

والسلام - سید محمد حسین دقیق

نگاهی به تحقیقات صورت گرفته پیرامون آمادگی برای نوشتن

در سال ها ی اخیر نوشتن کودکان ، به ویژه نوشتن کودکان خرد سال ، مرکز نوجه قابل ملاحظه ای بوده است . ( شیکن دانز 1986 ) ‍‍« توصیه های این تحقیقات پیرامون نوشتن روشن است ولی فقط درصد ناچیزی از کودکستان ها و کلاس های سال اول دبستان برنامه های را برای نوشتن به کار بسته اند . پاره ای از دلائل که چرا چنین است به شرح زیرند :

بسیاری از تحقیقات و نظریه ها در تضاد مستقیم با سنت ها ،‌ برنامه های کار ، اسلوب ها و مواد مورد استفاده هستند .

بیشتر مربی ها آمادگی کافی برای آغاز یک برنامه برای آموزش نوشتن به کودکان 5-6 ساله را ندارند بنابراین احساس سر خوردگی می کنند و خطر شکست را زیاد می پندارند .

بسیاری از مربی ها و والدین گمان می کنند که چون خردسالان نمی توانند بنویسند ، پس اصلا ننویسند .

اغلب حمایت های اداری و اجتماعی برا ی آمادگی برای نوشتن کافی نیست .

آیا برنامه های آمادگی برای نوشتن یک ضرورت است

بنظر بنده کلمات موجب شگفتی خردسالان می شوند اگر نسبت به این مسأله شک دارید کافی است که شعف یک طفل را هنگامیکه (( بای بای )) را کشف می کند در نظر بگیرید یا یک کودک نوپا که قدرت کلمه (( نه )) را سبک سنگین می کند مشاهده کنید .

دونالد گریوز ( 1983 ) یکی از صاحب نظران پیشرو در زمینه تعلیمات مؤثر برای نوشتن معتقد است که :

(( بچه ها می خواهند بنویسند ... آنها می خواهند همان روز اول که به مدرسه می روند بنویسند و این استثتاء نیست زیرا قبل ازاینکه به مدرسه بروند با گچ و مداد شمعی و قلم و خودکار ، دیوارها ‌، پیاده روها و روزنامه ها را علامت زده و خط خطی کرده اند این علامت ها معنایش این است که من هستم .))

اما برخورد با آموزش نوشتن در بیشتر مدارس به این صورت است که می گویند نه نو نیستی ما اشتیاق کودکان را برای نشان دادن آنچه که می دانند در نظر نمی گیریم و سپس می گوییم ( آنها نمی خواهند بنویسند ) پس ما چگونه می توانیم در آنها انگیزه ایجاد کنیم .

چگونه می توان در کودکان آمادگی لازم برای نوشتن را ایجاد کرد

زمانی که در منزل سر گرم مطالعه کتاب بودم سعی می کردم به جای خلوت و دنجی پناه ببرم که فرزند خردسالم به من دسترسی نداشته باشد چون هر موقع که مرا سرگرم خواندن و نوشتن می دید سریعاً‌ کناب را از دستم می گرفت و چنان به خط های کتاب خیره نگاه می کرد و متفکرانه آنرا و رانداز مینمود و آنرا ورق می زد که انگار او خود نویسنده کتاب است و یا زمانی که مشغول نوشتن بودم مداد یا خودکار را از دستم می گرفت و شروع به کشیدن خط های کج و معوج میکرد که فکر کنم به نظر خودش نویسنده ای توانا و زبر دست است .

همه اینها حاکی از این امر مهم است که کودکان حتی در سنین خردسالی یک میل ذاتی برا ی خواندن و نوشتن دارند . و ما باید از این علاقه وافر آنها بهره بگیریم .

× چه دلایلی برا ی آمادگی برای نوشتن بچه ها وجود دارد ؟

به نظر من سه دلیل مهم برای تشویق کودکان و تلاش آنان برای نوشتن وجود دارد که این دلایل


دانلود با لینک مستقیم


نگاهی به تحقیقات صورت گرفته پیرامون آمادگی برای نوشتن 14ص

تحقیق درمورد خواص انواع بتن

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق درمورد خواص انواع بتن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

 

مطالعات و تحقیقات توسعه‏ای - کاربردی در زمینه خواص انواع بتن و توسعه و بهبود کیفیت آن از اهداف اصلی بخش بتن است. بررسی عوامل آسیب‏رسان بر بتن، شرایط اقلیمی مؤثر بر سازه‏های بتنی مسلح، چگونگی ساخت، محفاظت، تعمیر و نگهداری انواع بتن و تهیه و تدوین ضوابط، آیین‏نامه‏ها و استانداردهای مربوط از دیگر اهداف این بخش به شمار می‏آیند.

  محورهای اصلی فعالیتهای این بخش به شرح زیر است:

-        بررسی مصالح تشکیل دهنده بتن

-        بررسی انواع مواد پوزولانی و مواد افزودنی بر خواص بتن

-        بررسی دوام بتن در شرایط اقلیمی مختلف

-        بررسی و توسعه انواع بتن‏های سبک در کشور نظیر بتن کفی، بتن دانه سبک و . . .

-        بررسی و توسعه بتن‏های جدید و خاص نظیر بتن پلیمری، بتن الیافی و . . .

-        تدوین روشهای آزمون بتن با در نظر گرفتن شرایط محیطی کشور

-        بررسی و ارزیابی بتن در اقلیم‏های مختلف از طریق آزمایش‏های مخرب، نیمه مخرب و غیر مخرب

-        بررسی خواص و دوام انواع سیستمهای تعمیری

-        بررسی روشهای پیشگیری و محفاظت سازه‏های بتنی

-        بررسی انواع مواد در ساخت بتن برای تقویت سازه‏های بتنی

-        تدوین روشهای آزمون بتن، تهیه ضوابط فنی، آیین‏نامه کاربردی – تدوین استاندارد‏های بتن

-        جمع‏آوری مدارک علمی و همکاری با سایر مؤسسات تحقیقاتی و مطالعاتی مشابه در داخل و خارج کشور (در این بخش دست‏آوردهای علمی و تحقیقاتی از طریق انتشار مقالات، جزوات، کتب و گزارشهای فنی در اختیار جامعه مهندسی و دست‏اندرکاران ساخت و ساز قرار می‏گیرد.)

-        همکاری در تشکیل سمینارها، کنفرانسهای علمی، آموزشی، تحقیقاتی و تخصصی ملی و بین‏المللی با سازمانهای ذیربط و برگزاری دوره‏های آموزشی در سطوح مختلف در زمینه‏های مرتبط

-        ارائه خدمات مشاوره‏ای – تحقیقاتی در زمینه طرح، اجرا و فن‏آوری در سازه‏های بتنی

   

امکانات آزمایشگاهی

 

بخش بتن، از امکانات مجهز آزمایشگاهی برخوردار می‏باشد که به قابلیت‏های بی‏شماری در انجام آزمایشهای مختلف بر روی بتن و مواد تشکیل دهنده آن برای رفع نیازهای آزمایشگاهی و پژوهشی در این زمینه اشاره کرد:

-        آزمایش مصالح سنگی شامل وزن مخصوص، جذب آب، هم ارز ماسه‏ای، مقاومت سایشی، مقاومت ضربه‏ای، سلامت سنگدانه و تعیین فعالیت سیلیسی سنگدانه‏ها به روش تسریع شده و درازمدت

-        طرح اختلاط بتن (با استفاده از انواع مواد افزودنی و مضاف)

-        آزمایشهای بتن تازه شامل اندازه‏گیری روانی بتن، درصد هوای محبوس، وزن مخصوص و زمان گیرش

-        آزمایشهای بتن سخت شده شامل اندازه‏گیری مقاومت فشاری، خمشی و کششی بتن، اندازه‏گیری مدول دینامیکی و مدول الاستیسیته بتن، جذب آب بتن، تعیین ضریب هدایت حرارتی و تعیین مقاومت سایشی بتن و . . .

-        آزمایشهای دوام بتن شامل تعیین واکنش قلیایی سیلیسی و کربناتی سنگدانه‏ها در بتن به روش تسریع شده و درازمدت، اندازه‏گیری میزان نفوذ آب تحت فشار، تعیین جذب حجمی و مویینه، جذب سطحی تخلخل، اندازه‏گیری شدت خوردگی آرماتور به روش ماکروپیل و میکروپیل، تعیین میزان جمع‏شدگی و خزش بتن

-        آزمایشهای غیر مخرب و نیمه مخرب شامل اندازه‏گیری سرعت صوت در بتن، چکش اشمیت، تعیین میزان چسبندگی بتن قدیم و جدید، نفوذپذیری به وسیله آب و گاز، تعیین عمق کربناسیون، تخمین مقاومت فشاری بتن، معزه‏گیری از بتن سخت شده و . . .

-        آزمایشهای کنترل کیفیت بتن، شامل کنترل کیفیت بتن و ساخت بتن در کارگاههای عمرانی، چگونگی کاربرد روشهای مختلف کنترل کیفیت

-        آزمایشهای روش تعمیر سازه‏های بتنی شامل بررسی و ارزیابی انواع مصالح تعمیری با پایه سیمانی، سیمانی اصلاح شده با مواد و پلیمر رزینی، روش‏های تعمیر شامل موضعی، بتن پاشی و قالب‏بندی مجدد

-        ارائه روش‏های ساخت و اجرا

 

پروژه‌های تحقیقاتی

 

تعدادی از مهمترین پروژه‏های تحقیقاتی – خدمات مهندسی که در بخش بتن انجام شده است، عبارتند از:

-        مطالعه و بررسی عملکرد پاره‏ای از مصالح تعمیراتی برای تعمیر سطحی بتن

-        تجهیز و ساخت آزمایشگاه محلی دوام بتن

-        روشهای اندازه‏گیری ضریب هدایت حرارتی مصالح ساختمانی و ساخت دستگاه آن

-        اثر محفاظت سطحی در کاهش آسیب‏پذیری بتن مسلح در محیط واقعی خلیج فارس

-        فن‏آوری بتن در شرایط محیطی خلیج فارس – آسیب‏شناسی بتن و ارزیابی آن

-        کاربرد الیاف در بتن و محصولات بتنی

-        طرح اختلاط بتن ویژه برای برج میلاد

-        انتخاب سنگدانه مناسب در سد سیمره و سازبن

-        طرح اختلاط ویژه برای نیروگاه اتمی بوشهر

-        بررسی میکروسیلیس تولید شده در ایران و آثار آن در بهبود خواص بتن

-        فن‏آوری بتن سنگین جهت کنترل و حفاظت در برابر تشعشع

 

همچنین تعدادی پروژه در زمینه تهیه استانداردها توسط این بخش انجام شده است که می‏توان موارد زیر را نام برد:

-        تهیه پیش‏نویس استانداردهای آزمایشهای غیرمخرب بتن

-        تهیه پیش‏نویس استاندارد مواد افزودنی حباب هواساز

-        تهیه پیش‏نویس استاندارد مواد افزودنی روان کننده

-        تهیه پیش‏نویس استاندارد مواد افزودنی کندگیر کننده

-        تهیه پیش‏نویس استاندارد روش آزمایش برای تعیین مقدار سیمان، مخلوط تازه

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد خواص انواع بتن

مطالعات و تحقیقات انجام شده در رابطه با فرایند نان

اختصاصی از کوشا فایل مطالعات و تحقیقات انجام شده در رابطه با فرایند نان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مطالعات و تحقیقات انجام شده در رابطه با فرایند نان


مطالعات و تحقیقات انجام شده در رابطه با فرایند نان

فرمت فایل:word

تعداد صفحات:12 صفحه

مطالعات و تحقیقات انجام شده در رابطه با فرایند نان :

 

نان یکی از منابع فیبر مورد نیاز در رژیم یعنی جز غیر قابل هضم و جذب غذا است که نقش آن در فیزیولوژیکی سیستم هاضمه در نتیجه کار دانشمندانی چون برکیت (Burkitt) بخوبی روشن شده است .

 

کمبود فیبر مورد استفاده در رژیم باعث بیماری کم خونی و عروق قلبی سرطان روده بزرگ و دیابت می شود البته این موضوع هنوز کاملا به اثبات نرسیده اما شواهد محکمی برای بروز این بیماری ها در اثر کمبود فیبر در دسترس است .

 

 

 

1-1 فرایند تولید نان

 

1-1-1- رساندن یا بهبود بخشیدن :

 

کیفیت نانوایی آردی که تازه آسیاب شده باشد در طول یک تا دو ماه نگهداری بهبود می یابد اگر آرد در معرض هوا قرار بگیرد این بهبود کیفیت سریعتر می شود در طی نگهداری توام با هوادهی ابتدا اسیدهای چرب در اثر فعالیت لیپولیتیک افزایش می یابد و بعدا در اثر فعالیت لیپواکسیداز کاهش پیدا می کند محصولات اکسیداسیون اسیدهای چرب پدیدار می شوند نسبت اسید لینولئیک در لیپیدها تقلیل می یابد و پیوندهای دی سولفیدهای (- S  : S  - ) کاهش پیدا می کند در حالیکه تعداد گروه های تیول ( SH - ) زیاد تر می شود .

 

تغییراتی را که در کیفیت پخت پدید می آید و تحت عنوان رسیدگی و یا جا افتادن خوانده می شود می توان بوسیله بهبود دهنده های شیمیایی تسریع کرد بهبود دهنده های شیمیایی خواص فیزیکی گلوتن را در طول تخمیر اصلاح می کند بنحویکه نانی که با کیفیت بهتر حاصل می شود آرد رسیده از چندین جهت با آردی که تازه آسیاب شده است فرق می کند از جمله اینکه آرد رسیده در طی فرایند شدن بافت بهتری پیدا می کند خمیر حاصل از آن در شرایط متفاوت تخمیر مقاومت بیشتری نشان می دهد.

 


دانلود با لینک مستقیم


مطالعات و تحقیقات انجام شده در رابطه با فرایند نان