کارورزی4 شیمی
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 20
انجام گروه بندی در آموزش شیمی بسیار اهمیت دارد گرچه ممکن است گروه بندی وقت زیادی بگیرد و در کلاس همهمه ایجاد کند اما دستاورد های خوبی هم دارد و ان این که دانش آموزان خودشان به کشف موضوع می پردازند علاوه بر این گروه بندی ها و کلا کارهای مشورتی از این قبیل باعث هم افزایی خواهد شد چون بچه بر سر نظرات هم بحث میکنند. این بدان معناست که اگر دانش آموزی مسئله ای را نفهمیده هم گروهی او که درسش بهتر است می تواند موضوع را برای او توضیح دهد بنابراین با این کار از دو موتور برای یادگیری دانش آموز استفاده کرده ایم یکی معلم و یکی از هم گروهی های دیگر او. با تدابیری می توان کاری کرد که اتلاف وقت هم کم تر شود اگر در همان جلسه اول گروه بندی را انجام دهیم دیگر لازم نیست هر جلسه وقتمان را برای این کار تلف کنیم باید در نظر داشته باشیم در چینش گروه ها اصل تساوی داشتن رعایت شود یعنی حتما دانش آموزان زرنگ و متوسط و ضعیف به طور مساوی بین گروه ها تقسیم شوند تا یک گروه خیلی قوی و یک گروه خیلی ضعیف نشود
استفاده دیگیری که از گروه بندی ها می توان پس پایان تدریس تمرین هایی در اختیار گروه قرار دهیم که با کمک هم آن ها را حل کنند تا اگر کسی نفهمیده هم گروهی هایش برایش توضیح دهند.
علاوه بر این هنگامی که می خواهیم موضوعی را خود دانش آموزان کشف کنند باید به گروه ها فرصت بدهیم که در گروه هایشان با هم مشورت کنند؛ سپس فرضیه هر گروه توسط نماینده گروه بیان می شود یک نفر را هم مامور می کنیم که نظرات را پای تخته بنویسد سپس درباره درستی یا نادرستی هر فرضیه با هم بحث می کنیم و فرضیه های غلط را یک به یک رد می کنیم تا به فرضیه درست برسیم.
پرسش‌هایی که باید به آن پاسخ دهم:
1)اهمیت گروه بندی دانش آموزان در آموزش در شیمی چقدر است؟
2)در چه مباحثی از شیمی می توان از گروه بندی استفاده کرد؟
3)گروه بندی ها باید بر چه اساس باشد؟
کارورزی4 شیمی
