این فایل حاوی مطالعه نمونه موردی کتابخانه می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 28 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.
فهرست
کتابخانه مورگان
کتابخانه آکادمی فلیپس
کتابخانه دانشگاه آزاد برلین
کتابخانه دانشگاه BTU
تصویر محیط برنامه
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 5
بررسی میزان پویایی کتابخانههای مدارس دوره راهنمایی و متوسطه نظری شهر اصفهان در سال تحصیلی 80 ـ79 »
مقدمه
از مهمترین وظایف آموزش و پرورش آماده ساختن دانش آموزان برای خود آموزی و حرکت به سوی نوعی یادگیری خود انگیخته و نهایتاً خود سازی است . کتابخانه آموزشگاهی در نظام مبتنی بر خود آموزی دانش آموز در نیمی از فعالیت آموزشی سهیم است . فعالیت کتابخانههای آموزشگاهی موفق چنان با سایر فعالیتهای آموزشگاهی در هم آمیخته که گاه از آن به منزله مرکز منابع آموزشی ، مرکز مواد آموزشی و گاه مرکز یادگیری نام می برند ، بنابراین بررسی وضعیت این کتابخانهها و پویایی آن می تواند به پیشبرد اهداف آموزش و پرورش یاری رساند .
هدف پژوهش
آگاهی از وضعیت موجود کتابخانههای آموزشگاهی در سال تحصیلی 80 ـ 1379 و مقایسه امکانات ، وسایل و تجهیزات ، نیروی انسانی و دیگر ویژگیهای آنها با استاندارد مورد قبول.
سئوالهای پژوهش
1. میزان فضا و امکانات اختصاص یافته به کتابخانههای تحت بررسی چه اندازه است ؟
2. کتابخانه چه تجهیزات و امکاناتی دارد ؟
3. تعداد کتابها و نشریات موجود در کتابخانههای آموزشگاهی و منابع مالی آن چه مقدار کمی است ؟
4. وضعیت تنوع موضوعی کتابهای کتابخانه در ارتباط با نیازها و علایق دانش آموزان چگونه است ؟
5. کتابخانههای مورد پژوهش از چه نظام سازماندهی پیروی می کنند ؟
6. وضعیت کتابخانههای مورد پژوهش در زمینه پژوهش عضو و خدمات امانت و اطلاع رسانی چگونه است ؟
7. آیا کتابخانهها دانش آموزان را در امر تحقیق راهنمایی می کنند ؟
8. فعالیتهای جنبی کتابخانههای مورد پژوهش چگونه است ؟
9. میزان تحصیلات ، تخصص و دوره کار آموزی کتابداران چگونه است ؟
10. نظر مسؤولین کتابخانهها در مورد مشکلات مجموعه کتابخانههای مورد پژوهش چیست ؟
11. گرایش مطالعاتی دانش آموزان مورد بررسی چگونه است ؟
12. واحد های کتاب آموزش و پرورش چه نگرش و برنامههایی برای کتابخانههای آموزشگاهی دارند ؟
متغیرهای پژوهش
برخی از متغیر ها عبارتند از :
نحوه گزینش کتاب و تنوع موضوعی کتابهای کتابخانههای آموزشگاهی ,کیفیت سازماندهی مواد کتابخانه ،میزان فعالیت کتابخانه در امر پژوهش دانش آموزان ،آشنایی کتابدار با دانش کتابداری ، پشتیبانی ادارات آموزش و پرورش از کتابخانههای مدارس
جامعه و نمونه آماری و روش نمونه گیری
جامعه آماری در این تحقیق ، کلیه مدارس نواحی پنجگانه آموزش و پرورش اصفهان می باشد . تعداد نمونه 150 کتابخانه مدرسه است که بصورت نمونه گیری طبقه ای تصادفی و بر اساس دو سطح راهنمایی و متوسطه نظری , دخترانه و پسرانه , دولتی و غیر انتفاعی انجام شده است . مسؤولین واحد کتاب نیز مشمول پژوهش بودهاند . جهت تعیین گرایش مطالعاتی دانش آموزان تعداد 360 دانش آموز جهت نظر خواهی انتخاب شدند .
ابزار جمع آوری اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل دادهها
ابزار اندازه گیری و جمع آوری اطلاعات در این پژوهش یک پرسشنامه برای مسئول کتابخانه و یک پرسشنامه برای دانش آموزان جهت تعیین گرایش مطالعاتی آنان بوده است از مصاحبه نیز جهت نظر خواهی از مسئوولین واحد کتاب آموزش و پرورش استفاده شد .
تجزیه و تحلیل دادههای این پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام گرفت . در سطح آمار توصیفی با استفاده از شاخص های آماری نظیر فراوانی درصد میانگین و انحراف معیار تجزیه و تحلیل دادهها پرداخته و در سطح آمار استنباطی در مواردی که متغیرها بصورت کیفی (اسمی)بوده است جهت بررسی رابطه بین دو متغیر از آزمون 2X ( کای دو ) استفاده شده و در مواردی که آزمون 2X ( کای دو ) معنا دار بوده جهت بررسی شدت رابطه بین دو متغیر از ضرب فی و کرامر استفاده شده و نیز جهت مقایسه متغیرهایی که مقیاس آنها درصد مقیاس فاصله ای بوده از آزمون T استفاده شده است.
روش پژوهش
روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است .
بخشی از یافتههای پژوهش
بیشتر مدارس مورد پژوهش دارای کتابخانه بوده اند اما از نظر مساحت و فضای اختصاص داده شده به کتابخانه, فاصله زیادی با استاندارد های قابل قبول وجود دارد و نیز بندرت کتابخانههای مورد بررسی دارای سالن مطالعه بوده اند .
از نظر مجموعه کتابخانه ,کتابهای موجود در کتابخانه کمتر چاپ جدید بوده و بیشتر قدیمی هستند و از نظر کیفیت و تناسب با سن و نیاز دانش آموزان در حد متوسطی می باشد بیشترین حجم موضوعی کتابهای موجود در کتابخانهها مربوط به کتابهای دینی و مذهبی است .
تعداد اندکی از کتابهای کتابخانه از نظر کیفی و کمی روز آمد بوده اند . بیشتر نشریات ادواری ( مجله ، روزنامه ) موجود در کتابخانهها، قدیمی است .
این پروژه شامل : سناریوی عملیات کتابخانه، نمودار ER، کدهای SQL ایجاد جداول و همچنین کئوری ها، به همراه فایل دیتابیس ایجاد شده در sql server
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 5
بررسی میزان پویایی کتابخانههای مدارس دوره راهنمایی و متوسطه نظری شهر اصفهان در سال تحصیلی 80 ـ79 »
مقدمه
از مهمترین وظایف آموزش و پرورش آماده ساختن دانش آموزان برای خود آموزی و حرکت به سوی نوعی یادگیری خود انگیخته و نهایتاً خود سازی است . کتابخانه آموزشگاهی در نظام مبتنی بر خود آموزی دانش آموز در نیمی از فعالیت آموزشی سهیم است . فعالیت کتابخانههای آموزشگاهی موفق چنان با سایر فعالیتهای آموزشگاهی در هم آمیخته که گاه از آن به منزله مرکز منابع آموزشی ، مرکز مواد آموزشی و گاه مرکز یادگیری نام می برند ، بنابراین بررسی وضعیت این کتابخانهها و پویایی آن می تواند به پیشبرد اهداف آموزش و پرورش یاری رساند .
هدف پژوهش
آگاهی از وضعیت موجود کتابخانههای آموزشگاهی در سال تحصیلی 80 ـ 1379 و مقایسه امکانات ، وسایل و تجهیزات ، نیروی انسانی و دیگر ویژگیهای آنها با استاندارد مورد قبول.
سئوالهای پژوهش
1. میزان فضا و امکانات اختصاص یافته به کتابخانههای تحت بررسی چه اندازه است ؟
2. کتابخانه چه تجهیزات و امکاناتی دارد ؟
3. تعداد کتابها و نشریات موجود در کتابخانههای آموزشگاهی و منابع مالی آن چه مقدار کمی است ؟
4. وضعیت تنوع موضوعی کتابهای کتابخانه در ارتباط با نیازها و علایق دانش آموزان چگونه است ؟
5. کتابخانههای مورد پژوهش از چه نظام سازماندهی پیروی می کنند ؟
6. وضعیت کتابخانههای مورد پژوهش در زمینه پژوهش عضو و خدمات امانت و اطلاع رسانی چگونه است ؟
7. آیا کتابخانهها دانش آموزان را در امر تحقیق راهنمایی می کنند ؟
8. فعالیتهای جنبی کتابخانههای مورد پژوهش چگونه است ؟
9. میزان تحصیلات ، تخصص و دوره کار آموزی کتابداران چگونه است ؟
10. نظر مسؤولین کتابخانهها در مورد مشکلات مجموعه کتابخانههای مورد پژوهش چیست ؟
11. گرایش مطالعاتی دانش آموزان مورد بررسی چگونه است ؟
12. واحد های کتاب آموزش و پرورش چه نگرش و برنامههایی برای کتابخانههای آموزشگاهی دارند ؟
متغیرهای پژوهش
برخی از متغیر ها عبارتند از :
تعداد صفحات: 30
نوع فایل: Word
قیمت:2000 تومان
یک کار پروژه ای بسیار عالی در زمینه جاوا و اعمال دستور ها در داخل فایل Word
خلاصه:
در زمان معرفی رسمی نسل جدید HTML5از سوی کنسرسیوم جهانی وب (W3C) تعداد مرورگرهایی که تگ های HTML5 را پشتیبانی می کردند بسیار محدود بوند، از این رو شرکت های بزرگ مانندMozilla ،Google ،Microsoft و… با چالش جدیدی بر سر راه ساخت مرورگرهای جدید خود مواجعه شدند. این چالش در حالی بود که عقب ماندن از محصول شرکت رغیب برای آنها در پاره ای از مواقع به معنای از دست دادن بازار بود. از این رو اقدام به ساخت مرورگرهایی که بتوانند تمامی تگ هایHTML5 را پشتیبانی نمایند، نمودند. اما این امر تا حدودی غیرممکن به نظر می رسید چرا که تکنولوژیHTML5 بسیار نوظهور بوده و ممکن بود تگ هایی در آینده ساخته شوند و یا به کلی کنار گذاشته شوند. بنابراین آنها تصمیم گرفتند با دادن نسخه های به روز شده بتوانند جوابگوی نیاز روز افزون مشتریان خود باشند. اما تمامی آنها قادر به این کار دشوار نبودند، به شکلی که شرکت مایکروسافت از نسخه ۹ به بعد تصمیم گرفت تگ های HTML5 را در مرورگری که کاربران زیادی داشت (IE) پشتیبانی کند، اما شرکت (بنیاد) موزیلا بسیار در این عرصه پخته تر عمل کرده و از نسخه ۳٫۵ به بعد مرورگر Firefox، یعنی حدود یک سال زودتر از مرورگرIE ، تگ های محدودی از HTML5 را پشتیبانی می کرد. چنین رفتاری از سوی مایکروسافت برای کاربران حرفه ای وب، بسیار ناهنجار و ناخوشایند بود. طراحان وب و برنامه نویسان وب نمی خواستند لذت استفاده از فناوری جدید را از دست دهند. اما می بایست عمل Cross Browsing را نیز رعایت می کردند. چرا که ممکن بود در صفحه خود از تگی استفاده کنند که کاربری با یک مرورگر قدیمی تر اصلا سایت را نبیند یا بسیاری از قسمت های در نظر گرفته شده را از دست بدهد. چنین اعمالی باعث به وجود آمدن تکنولوژی Modernizr شد، Modernizr به وسیله جاوا اسکریپت کار می کند و کدهای جاوا اسکریپت را هم تمامی مرورگرها پشتیبانی می کنند، پس Modernizr به طراحان وب یا برنامه نویسان اجازه می دهد که در صورتی که از تگ HTML5 یا CSS3 در وب سایت خود استفاده کردند، و کاربر به وسیله مرورگری قدیمی، آن سایت را بازدید کند، سایت قابل دیدن باشد. این تکنولوژی به طراحان وب این امکان را می دهد که وب سایتی هدفمند برای کاربران با مرورگرهای قدیمی طراحی نمایند. به طور مثال در صورتی که از گرادیانت در رنگ پس زمینه استفاده شده باشد، این ویژگی را با تصویری با همان گرادیانت برای کاربران با مرورگرهای قدیمی نمایش دهد.
فهرست :
ویژگی های Modernizr
Modernizr چیست؟
نصب Modernizr
متدهای Polyfills و Modernizr
تابع Modernizr.load
چگونگی عملکرد
مرورگرهایی که توسط Modernizr پشتیبانی می شوند
کلاس های Modernizr متناسب با ویژگی های CSS
کلاس های Modernizr متناسب با ویژگی های HTML
ویژگیهای دیگری که توسط Modernizr پشتیبانی می شوند
لیست متدهای Modernizr
سایت Modernizr.com
دانلود
مستندات
نصب modernizr
.متدهای Polyfills and Modernizr
آموزش Modernizr.load()
چگونهModernizr کار می کند؟
عناصرHTML در IE
مرورگرهای پشتیبانی شده
ویژگی های شناسایی شده توسط Modernizr
ویژگی های CSS
مدل جعبه انعطاف پذیر flexbox
hsla()
پس زمینه های متعدد
انیمیشن CSS
ستون CSS
شیب CSS
سایر ویژگی ها
ویژگی های HTML
تصویری HTML
صفات ورودی
انواع ورودی
متفرقه
رویدادهای لمسی
آزمون های اضافی موجود در پلاگین
متدها و روش های modernizr
.روش Modernizr.prefixed()
تست رسانه پرس و جو MQ ()
توسعه پذیری
API های افزونه addTest()
متد testStyles()
متد testProp()
متد testAllProps()
متد hasEvent()
متد _prefixes & _domPrefixes