دانلود روش تحقیق عدم موفقیت تحصیلی و میزان افسردگی

اختصاصی از کوشا فایل دانلود روش تحقیق عدم موفقیت تحصیلی و میزان افسردگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق عدم موفقیت تحصیلی  و میزان افسردگی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 30

مقدمه

مواجهه با بحران های گوناگون زندگی اعم از بحران های رشدی که بیشتر درونی است و یا بحران های عارضی که جنبه بیرونی دارد و رویارویی با وقایع اطراف و حوادث محیطی مانند سوگ، اندوه، شکست های شغلی، اجتماعی، خانوادگی و اقتصادی به طور طبیعی می تواند منجر به افسردگی گردد(میچل،به نقل از خواجه پور1369).
از جمله مهترین بحران ها می توان به بحران رشدی بخصوص در مقطع نوجوانی اشاره کرد، نوجوانی مرحله ای است که کودکی با همه وابستگی ها، بی خبری و بی مسولیتی ها پشت سر گذاشته می شود و شخص نگران تغییرات جسمی،فیزیولوﮊیکی و روحی خویش برای کسب هویت می باشد. در این مقطع افسردگی از جمله مسایلی است که گریبان گیر نوجوانان است.
مسلم است اگر برای رفع افسردگی در این دوره که گاه به وخامت می گراید چاره ای اندیشیده نشود، خطراتی همچون خودکشی را به دنبال خواهد داشت.((در میان افرادی که دست به خودکشی می زنند، تعداد نوجوانان افسرده بیشتر از سایرین است. از مهم ترین مقدمات خودکشی، افسردگی است و در مجموعه ای از خود کشی های موفق 72 در صد آن هابه علت افسردگی بوده است)) (اخوت،1362، ص 143).
در این پژوهش تاکید بر قشر عظیمی از اجتماع یعنی نوجوانان است که آینده یک نظام را تعیین می کنند و لذا پرداختن به مسایل و مشکلات آنها در واقع دادن اعتبار و ارزش به آنها و برنامه ریزی و سرمایه گذاری برای پیشرفت جامعه خواهد بود.
واسیت (1998) در پژوهش خود نتیجه گرفت که وجود افسردگی در دانش آموزان دبیرستانی موجب کم شدن رغبت و انگیزه به فراگیری تحصبلات بالاتر و ورد به دانشگاه می شود. حبیبی نیا(1375)نیز بین عدم موفقیت تحصیلی  و میزان افسردگی رابطه معنا دار پیدا کرده است.
این روز ها در جریان تعلیم و تربیت در آموزشگاه ها شاهد آن هستیم که تعداد یاز دانش آموزان دارای حالتی از قبیل اضطراب،باس و نا امیدی، عدم اعتماد به نفس، بی تفاوتی و بی حوصلگی، غم و اندوه و ... هستتند. البته این نشانه ها دلیل قطعی افسردگی نیست ولی مجموع چند نشانه به ما هشدار می دهد که شخص به کمک نیاز دارد.
دبیرذستان دخترانه ادب داران میزان شیوع افسردگی در بین دانش آموزان دوره متوسطه در پرده ابهام است. اختلال افسردگی علاوه بر رفتار افراد بر جنبه های مختلف اجتماعی، اخلاقی و... تاثیر می گذارد

دانلود روش تحقیق بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در دختران و پسران معلول حرکتی و نابینا در گروه سنی 18-15 سال

اختصاصی از کوشا فایل دانلود روش تحقیق بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در دختران و پسران معلول حرکتی و نابینا در گروه سنی 18-15 سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در دختران و پسران معلول حرکتی و نابینا در گروه سنی 18-15 سال با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 64

پیشگفتار :
انسان از هنگام تولد در میان شبکه ای از روابط متقابل اجتماعی به سر می برد و جامعه و فرهنگ در جهت دادن به کوشش های تربیتی نقش اساسی دارند.
احساس و هیجان یکی از جالبترین و بحث انگیزترین موضوعاتی هستند که از گذشته ای بسیار دور تاکنون ذهن انسان را به خود مشغول داشته اند. بشر، از دیرباز تاکنون در کاوش یافتن شیوه هایی بوده است نا با یاری آنها به آرامش و خوشبختی دست یافته و خود را از چنگال ترس، اضطراب، غم و اندوه برهاند.
هیجان ها همیشه مورد توجه کامل انسان بوده اند. زیرا در هر تلاش و هر اقدام مهم بشری حالات هیجانی به طریقی دخالت دارند. تقریباً بزرگ از ارسطو گرفته تا اسپنوزا ، ازکانت ، تادیونی ، ازبرگسون  و تاراسل  همگی در مورد ماهیت هیجان ها اندیشه اند. در مورد ریشه ها، نمودها، اثرات و جایگاه آنها در نظام طبیعی زندگی انسان تفکر کرده اند و نظریه هایی ارائه داده اند.
حکمای اسمی به اهمیت بعضی هیجان های خاص مرتبط با تجربه مذهبی افراد پی برده اند و پرورش این هیجانات را به طور غیرمستقیم و راس برنامه تربیت مذهبی قرارداده اند. نویسندگان، نقاشان و موسیقی دانان همواره سعی کرده اند برای تحریک احساسات افراد و تاثیر گذاشتن برآنان از طریق ارتباط های سمبلیک به هیجان ها متوسل شوند.
پیشرفت های نیم قرن اخیر در زمینه روانکاوی، روانشناسی بالینی و جلب روان شی نقش هیجان را در سلامت و بیماری افراد به طور دقیق مورد توجه قرار داده  اند.
 
مقدمه:
به جرأت می توان گفت که هیجانات لذت بخش یا مثبت در زندگی انسان به طور کلی درست به همان اندازه مهم و متنوع هستند که هیجانات ناگوار یا منفی، مگر آن که برداشتی بسیار بدبینانه از زندگی داشته باشیم.
در اجتماع ها گرو وسیعی از کودکان و بزرگسالان هستند که به گونه ای خاص از جنبه های فکری، حسبی، عاطفی، هیجانات و یا ویژگیهای رفتاری با دیگر همسالان خود تفاوت دارند. این افراد به کمک ویژه ای نیاز دارند تا استعداد های نهائی خود را به شکلی مطلوب شکوفا سازند.
تشخیص نیازهای ویژه این کودکان و بزرگسالان از جانب مربیان و افراد عادی به یک رشته طرح و برنامه ریزی ویژه منتهی می شود، که از جهات مختلف کمک موثری به این گروه است.
برای معرفی نوجوانانی که خصوصیاتشان مانع می شود با بهره گیری از امکانات آموزشی معمول مداریش به صورت طبیعی رشد کنند واژه های متعددی استفاده شده است. ولی واژه ای که امروزه بیش از حد مورد استفاده قرار می گیرد واژه معلول و یا (handrcapped) می باشد و البته عده زیادی از متخصصان بر این عقیده هستند که واژه معیوب impaired و ناتوان disabled است که به افرادی اطلاق می شود که دارای نقص عضو هستند لذا کاربرد واژه معلول چندان صحیح نیست.
در عین حال اگر بتوان گفت که هیجان‌ها در سگ‌ها، گربه‌ها و سایر موجودات زنده و نیز انسان‌ها قابل تشخیص است باید دانست که در قشر معلول جامعه نیز عامل وجود دارد و همین احساسات هیجانی است که سبب ایجاد برخی رفتارها در آنها می شود و ما نمی‌توانیم بر روی یک ردة تکاملی خطی کشیده و نتیجه گیری کنیم، که از آن رده به بعد دیگر هیجانی وجود نخواهد داشت.
بدون شک تأثیر هیجانها است و نوجوان در این سن باشد هیجان و تکامل احساس و رشد عقل مواجهه است و بیشتر تابع هیجان است تا عقل سلیم.
سپس از مطالعة احساسات این قشر از افراد اجتماع که فردای جامعه را می‌سازند و شناخت و درک معضلاتی که از راه طغیان هیجانات آنها ایجاد می‌شود و امکان اینکه گاهی در افراد معلول نمود بیشتری داشته باشد، زیاد می‌باشد، لذا تصمیم به بررسی موردی در رابطه با این مسئله گرفتم و احساسات هیجانات را در آنها مورد بررسی قرار دادم. چرا که هیجانات نیز مانند سایر انگیزه‌ها تابع اصل یادگیری بوده و ظهور آنها در جوامع مختلف و سنین مختلف متفاوت می‌باشد.
 

تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری، بهبود فرایند یاددهی یادگیری و سواد اطلاعاتی

اختصاصی از کوشا فایل تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری، بهبود فرایند یاددهی یادگیری و سواد اطلاعاتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ای کامل درباره 

تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری،

بهبود فرایند یاددهی یادگیری و سواد اطلاعاتی

چکیده                                 

     در جهان امروز استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات و نیز نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری، موجب تحولات بزرگی در مناسبات حاکم بر جامعه بشری و انسانی شده است که از آن به عنوان انقلاب اطلاعات یاد می شود. توسعه روزافزون فناوری اطلاعات و استفاده از این فناوریها موجب شده است عصر جدیدی در زندگی جوامع بشری آغاز گردد که جامعه اطلاعاتی نامیده می شود. ورود به این دوره نیاز به تمهیدات و امکانات لازم است که مهمترین آن بسترسازی مناسب فرهنگی است که نخستین اقدام در این خصوص لحاظ نمودن موضوع چگونگی استفاده بهینه از نرم افزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه آموزش عمومی است.در این مقاله سعی شده است نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی بررسی شود و نیز مزیتها،  موانع و مشکلات استفاده از فناوری اطلاعات و توصیه ها و راهکار ها نیز بیان شده است. ...

در 25  صفحه word

بررسی میزان اثر بخشی آموزش مهارتهای مدیریت براسترس بر کاهش سبک کنارآیی اجتنابی دانش آموزان

اختصاصی از کوشا فایل بررسی میزان اثر بخشی آموزش مهارتهای مدیریت براسترس بر کاهش سبک کنارآیی اجتنابی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 146 صفحه می باشد.

مقدمه

انسان در زندگی روزمره خود با استرس ها و فشارهای متعدد ی روبرو است. دوران نوجوانی که ا ز آن به نام دوره بحران طوفان و استرس تا دوره زایش دوباره یاد کرده اند یکی از حوادث  پراسترس زندگی هر فردی است. نوجوان در این دوره از طرفی با گذر از دوره کودکی به بزرگسالی با تغییرات وسیع جسمانی و رشد شناختی مواجه بوده و از طرف دیگر با مسائلی همچون رشد هویت، دستیابی به استقلال از خانواده در عین حفظ ارتباط با آن، پذیرفتن نقش‌های اجتماعی در ارتباط با گروه همسالان و تصمیم‌گیری درباره آینده و شغل روبرو است. دوران نوجوانی زمان کشف یا آگاهی از ارزشهای فرهنگی و معنوی ودوران  تضادها وتعارض‌ها، تخیل و رویاها وسن مشکلات و مسائل اوست.  استرس های نوجوانی گستره ای  از وقایع روزمره‌ای  همچون، انجام ندادن تکالیف مدرسه، نداشتن آمادگی کافی برای امتحان، گم کردن وسایل و اختلاف با دوست همکلاسی تا وقایع عمده ای همچون طلاق والدین، اعتیاد یکی از والدین، بیماری یا مرگ یکی از اعضای خانواده را دارد. به اعتقاد هولمز[1] و راهه[2] (1967) هر حادثه ای که نیاز به سازگاری قابل ملاحظه ای در زندگی فرد داشته باشد ممکن است استرس زا باشد. آنچه  که این موضوع را با اهمیت تر جلوه می‌کند، شیوه کنار آمدن با این استرس زا هاست. برخی افراد به هنگام وقوع مشکل تمام نیرو و اندیشه خود را در جهت حل مشکل بسیج می‌نمایند وبرخی بر عکس به عوارض  و پیامدهای مشکل می پردازند به گونه ای که تنها سعی می‌کنند از پیامدهای هیجانی آن بکاهند، در حالیکه مشکل همچنان به قوت خود حل نشده باقی است. درهر صورت، استرس بر این دو دسته افراد آثار متفاوتی برجای می‌گذارد. دسته اول افرادی سازگارتر کم استرس تر و خوش بین ترند چون به مشکل به عنوان موضوعی حل شدنی می نگرند و دسته دوم رنجورتر  مضطرب تر، افسرده تر وبدبین ترند چرا که استرس‌ها را همچون کوهی  که سایه خود را بر زندگی آنها گسترانیده، می بینند. در این میان نوجوانان با دلمشغولی هایی همچون تکلیف مدرسه، سازگاری با گروه همسالان، برآورده کردن تقاضاهای والدین ، انتخاب رشته تحصیلی و آمادگی برای کنکور دانشگاه و اندیشیدن به آینده تحصیلی و شغلی  مواجهند که هر یک به نوبه خود فشار روانی عدیده ای را به زندگی‌شان تحمیل می‌‌کند. در این میان آنچه که اهمیت و ضرورتش را نمایان می‌سازد قدرتمند کردن نوجوانان به شیوه ها و راهکارهایی صحیح در جهت کنار آمدن با این استرس زاهاست، تا بتوانند از این مراحل با حفظ سازگاری و سلامت روان عبور کرده و با مشکلات به عنوان پدیده‌هایی حل شدنی مواجه شوند، نه آنکه از آنها اجتناب کنند.

[1] . Holmes

[2] . Rahe

پایان نامه بررسی میزان و ارتباط ادیپونکتین در سرم خون و مایع فولیکولی در گاو ماده

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه بررسی میزان و ارتباط ادیپونکتین در سرم خون و مایع فولیکولی در گاو ماده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:74

پایان نامه برای دریافت درجه دکترای عمومی دامپزشکی

فهرست مطالب:

عنوان    صفحه
چکیده فارسی    
فصل اول: مقدمه و هدف
    1
فصل دوم: کلیات    2
1-2- ساختار تخمدان    2
2-2- چرخه فحلی در گاو ¬ماده    3
1-2-2- ساختار فولیکولی تخمدان گاو ¬ماده    9
2-2-2- رشد طبیعی و انتخاب فولیکولی    9
3-2-2- هورمون¬شناسی انتخاب فولیکولی    11
4-2-2- شکل تخمدان‌ها در بررسی مافوق¬صوتی    11
5-2-2- مایع¬ فولیکولی    12
3-2- تغییر هورمون‌ها در چرخه ¬فحلی در گاو ¬ماده    12
1-3-2- گنادوتروپین‌ها و هورمون‌های هیپوتالاموس    13
2-3-2- استروژن وپروژسترون     14
3-3-2- انسولین    15
4-3-2- IGF-1    15
5-3-2- اینهیبین    15
6-3-2- اکتیوین و فولستاتین    15
7-3-2- فاکتورهای¬رشد    16
8-3-2- لپتین    16
4-2- ادیپوسایتوکین‌ها    17
1-4-2- ادیپونکتینونحوهشناساییآن    18
2-4-2- ساختار ژن و پروتئین ادیپونکتین و گیرنده-های آن    18
3-4-2- ادیپونکتین و سیستم تولید¬مثلی    19
5-2- اساس تست الیزا

    22
فصل سوم: مواد و روش کار    23
1-3- وسایل و مواد مورد نیاز    23
2-3- شرح کلیات روش کار    23
1-2-3- نمونه¬گیریکشتارگاهی    24
  2-2-3- نمونه¬گیری از حیوان زنده    24
3-2-3- تعیین مراحل مختلف چرخه¬فحلی    24
  4-2-3- نحوه انتخاب و اخذ مایع ¬فولیکولی از نمونه کشتارگاهی     25
5-2-3- نحوه انتخاب و جمع¬آوری مایع فولیکولی از نمونه دام زنده    28
6-2-3- تهیه سرم و انجماد    31
  4-3- اندازه‌گیری پروژسترون با رادیوایمیونواسی    32
4-3- اندازه‌گیری ادیپونکتین با روش الیزا    32
5-3- تحلیل آماری

    33
فصل چهارم: نتایج    34
1-4- مقادیر پروژسترون در سرم گاوهای مورد مطالعه    34
2-4- میزان ادیپونکتین در سرم و مایع فولیکولی فولیکول¬های بزرگ    34
3-4- میزان ادیپونکتین در سرم و مایع ¬فولیکولی فولیکول¬های متوسط و کوچک    39


فصل پنجم: بحث
1-5-رابطه پروژسترون سرم خون و ادیپونکتین
2-5- تغییرات ادیپونکتین مایع¬¬فولیکولی و سرمی¬خون    
3-5- تغییرات ادیپونکتین مایع ¬فولیکولی فولیکول¬هایپیش از تخمک¬گذاری و فولیکول¬های بزرگ
4-5- تغییرات ادیپونکتینسرم    44
44
46
47
48
پیشنهادات    50
فهرست منابع    51
چکیده انگلیسی    57
 
فهرست جدول¬ها

عنوان    صفحه
جدول 1-3 خصوصیاتمورفولوژیکتخمدانبراساسمعاینهظاهریوتعیینمرحلهچرخه فحلیگاوبراساسآن    27
جدول 4-1 میانگینوانحرافمعیارغلظتپروژسترونسرمی(ng/ml)گاوهادرفازلوتئالوفولیکولار    34
جدول 4-2 میانگینوانحرافمعیارغلظتادیپونکتینسرمیومایعفولیکولیفولیکول هایبزرگ (mg/ml)گاوهادرفاز لوتئالوفولیکولار    35
جدول 4-3 میانگینوانحرافمعیارغلظتادیپونکتینمایع فولیکولیفولیکول هایمتوسطوکوچک (mg/ml) گاوهادرفاز لوتئال
    39
 
فهرست نگاره¬ها

عنوان    صفحه
نگاره 1-2 مراحل مختلف چرخه فحلی در گاو ¬ماده    3
نگاره 2-2 ساختارهای اصلی تخمدان در گا¬و ¬ماده    5
نگاره 3-2 مراحل تبدیل تیکای درونی و گرانولوزای فولیکول به جسم¬زرد    6
نگاره 4-2 الگوی موج فولیکولی در طول چرخهفحلی گاو¬ ماده    8
نگاره 5-2 خیزش، انتخاب و غالبیت فولیکولی    10
نگاره 6-2 نمای ماکروسکوپیک به همراه نمایی از سونوگراف فولیکول و تخمدان در گاو¬ ماده    12
نگاره 7-2 روند غلظت پروژسترون در خون جداری گاو¬ ماده در چرخه فحلی    14
نگاره 9-2 ساختمان گیرنده¬های ادیپونکتین  Adipo RI و Adipo RII
نگاره 10-2 چگونگی برهم¬کنش LHR و ادیپونکتین در سلول گرانولوزا     19
20
نگاره 1-3 تخمدان کشتارگاهی    26
نگاره 2-3 فولیکول منتخب جهت نمونه¬برداری، قبل از نمونه¬گیری     27
نگاره 3-3 تصویر شماتیک روش اخذ مایع فولیکولی در گاو زنده    29
نگاره 5-3 تصویر شماتیک روش اخذ مایع فولیکولی در گاو زنده    29
نگاره 4-1 مقایسهغلظتادیپونکتینسرمخونومایعفولیکولفولیکول-هایبزرگدردوگروهفولیکولارولوتئال    35
نگاره 4-2 نمودار همبستگی¬ها میانغلظتادیپونکتینسرمخون،مایعفولیکولفولیکول-هایبزرگوپروژسترونسرم ¬خونبدوندر نظرگرفتندوگروهفولیکولارولوتئال    36
نگاره 4-3 نمودار همبستگی¬ها میانغلظتادیپونکتینسرم -خون،مایعفولیکولفولیکول¬هایبزرگوپروژسترونسرم ¬خوندرگروهلوتئال    37
نگاره 4-4 نمودار همبستگی¬ها میانغلظتادیپونکتینسرمخون،مایعفولیکولوپروژسترونخوندرگروهفولیکولار    38
نگاره 4-5غلظتادیپونکتیندرسرمخون ومایعفولیکولی
نگاره4-6غلظت ادیپونکتین در سرم خون، مایع فولیکول در گروه لوتئال    39
40
نگاره 4-7نمودار همبستگی¬ها میانغلظتادیپونکتینسرمخونومایعفولیکولدرفولیکول-هایمتوسط وکوچکدرگروه لوتئال. و نمودار همبستگی میانغلظت ادیپونکتین مایع¬فولیکول در فولیکول¬های متوسط و کوچک درگروه لوتئال    41
نگاره 4-8 نمودار همبستگی¬ها میانغلظتادیپونکتینمایعفولیکولیوپروژسترونخوندرفولیکول-هایبزرگ، متوسط،کوچکدرگروهلوتئال                              43
 

چکیده
ادیپونکتین یکی از آدیپوسایتوکین‌های مترشحه از بافت چربی، انسان و حیوانات اهلی است. نقش فیزیولوژیک ادیپونکتین در رشد فولیکول‌ها، اووسیت و تخمک‌گذاری هنوز به طور کامل شناسایی نشده است. در خصوص میزان غلظت ادیپونکتین در سرم خون و مایع فولیکولی در گاو ¬ماده اطلاعاتی موجود نیست. لذا مطالعه حاضر مطرح شد به منظور تعیین: 1) میزان ادیپونکتین در سرم خون و مایع فولیکولی 2) بررسی ارتباط غلظت ادیپونکتین در سرم خون و غلظت مایع فولیکولی در سایزهای متفاوت فولیکول در فاز فولیکولار و لوتئال در چرخه فحلی از گاو ماده.  انجام این مطالعه به دو بخش تقسیم شد. بخش اول، نمونه¬گیری از 20 تخمدان کشتارگاهی گاو شیری هلشتاین به همراه نمونه خون آنها بود. در آزمایشگاه، مایع فولیکولی از فولیکول¬ها با دیواره خارجی شفاف و سالم و مایع فولیکولی روشن در سه اندازه متفاوت فولیکول (3-5 میلی¬متر، بین 6 تا 8 میلی¬متر و بزرگتر از 10 میلی¬متر ) جمع آوری شد. بخش دوم، مرحله¬ی چرخه فحلی در 8 گاو ماده با سونوگراف تعیین گردید، سپس با پروستاگلاندین¬¬اف¬¬دو¬آلفا القا فحلی شدند و تائید رشد فولیکولی نیز توسط سونوگراف صورت پذیرفت. زمانی که گاوها فحل شدند نمونه خون و مایع فولیکولی فولیکول پیش تخمک¬گذار جمع¬آوری شد. مایع فولیکولی فولیکول پیش تخمک¬گذار با تکنیک آسپیره کردن داخل رکتومی با سرسوزن بلند ( سایز 21 ) جمع¬آوری  شد. اندازه¬گیری میزان پروژسترون سرم ¬خون به روش رادیوایمنواسی (Immunotech kit Marseille France) انجام شد. میزان ادیپونکتین در سرم ¬خون و مایع ¬فولیکولی نیز به ¬وسیله کیت اندازه¬گیری ادیپونکتین گاو (Bovine Adiponectin. Cusabio Biotech Co. Ltd. China) به روش الیزا انجام شد. برای مقایسه آماری غلظت ادیپونکتین  مایع ¬فولیکولی و سرم-خون و همچنین غلظت پروژسترون در سرم¬ خون بین گروه لوتئال و فولیکولار از آزمون تی¬مستقل با نرم¬افزار اس-پی¬اس¬اس (edition 5/11, under Windows, Chicago, Illinois, USA) استفاده ¬شد. برای مقایسه همبستگی بین غلظت ادیپونکتین مایع -فولیکولی و سرمی¬ خون و غلظت پروژسترون در گروه¬های لوتئال و فولیکولار از آزمون اسپیرمن استفاده¬شد. سطح معنی¬داری 05/0P< در نظر گرفته¬ شد. مطالعه حاضر نشان-داد میزان ادیپونکتین مایع فولیکولی در فولیکول¬های بزرگ و فولیکول¬های متوسط و فولیکول¬های کوچک در طول چرخه¬فحلی تفاوتی ندارد (05/0P<). در فاز لوتئال از چرخه¬ فحلی، رابطه مثبت معنی¬دار بین غلظت پروژسترون سرم¬ خون و غلظت ادیپونکتین مایع¬ فولیکولی فولیکول-های متوسط وجود داشت(05/0P<). میانگین غلظت ادیپونکتین ¬سرم و مایع¬ فولیکولی فولیکول¬های بزرگ در فاز ¬لوتئال از چرخه ¬فحلی در گاو¬ ماده، به ¬طور معنی-داری بیشتر از فاز¬ فولیکولار بود (05/0P<). در نتیجه مرحله¬ی چرخه¬فحلی از عوامل موثر در میزان ادیپونکتین سرم¬ خون است. علاوه بر این، به نظر می¬رسد ادیپونکتین مایع فولیکولی بر رشد فولیکول در فاز لوتئال و فولیکولار چرخه فحلی در گاوهای شیری تاثیری ندارد.