تحقیق درمورد خلاقیت در دنیاى مجازى

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق درمورد خلاقیت در دنیاى مجازى دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

خلاقیت در دنیاى مجازى

برخى بر این باورند که تولید نرم افزار نوعى هنر است و همه با این نکته موافق هستند که «تولید نرم افزار کارى خلاق است». با این همه در کشور ما ساخت نرم افزار حتى در زمره کارهاى تولیدى نیز به شمار نمى رود. مهم ترین ویژگى تولید نرم افزار که آن را از دیگر فعالیت هاى تولیدى یا خدماتى متمایز مى کند، خلق و ایجاد دنیایى مجازى است که از طریق واسطه هاى مناسبى با دنیاى واقعى مرتبط شده و بخشى از نیازهاى ما را برطرف مى سازد. گسترده شدن استفاده از فناورى اطلاعات تقریباً در تمامى عرصه هاى زندگى و حیات انسان، اهمیت و نقش تولید کنندگان محصولات نرم افزارى را به شدت افزایش داده است. در این جا لفظ تولیدکنندگان به مجموعه افرادى اطلاق مى شود که در طول چرخه حیات یک سیستم نرم افزارى در ساخت، توسعه و نگه دارى آن مشارکت دارند. کشور ما هنوز دوران اولیه بلو غ خود را در عرصهIT تجربه مى کند، دوره اى سرشار از مسائل و چالش هاى گوناگون. چالش هایى که برخى از آنها به سیاست هاى کلان کشور مرتبط و برخى دیگر زائیده ویژگى هاى خاص نرم افزار و دست اندرکاران تولید و توسعه آن است. این چالش ها به اشکال مختلف در مقابل تمامى دست اندرکاران این حوزه و به ویژه مدیر یک پروژه نرم افزارى عرض اندام مى کنند. عوامل زیر را مى توان سرچشمه بخش بزرگى از مشکلات این حوزه به شمار آورد: - تکمیل نکردن زیر ساخت هاى ضرورى IT. - فراگیر نشدن فرهنگ استفاده از این فناورى در بخش وسیعى از حوزه ها. - ارزان بودن نرم افزار بر خلاف هزینه تولید بالاى آن و رعایت نکردن حقوق تولید کنندگان محصولات نرم افزار به شکلى که بسیارى از نرم افزارها (چه نرم افزارهاى تولید داخل و چه تولید خارج) به راحتى و با قیمتى بسیار اندک در دسترس همگان است. - نبود سرمایه گذارى مناسب براى پژوهش و تحقیق در حوزه نرم افزار. اگرچه مساعدت هایى در اختیار بخش هاى مختلف خصوصى و دولتى در چارچوب طرح هاى مختلف قرار گرفته است، عمده این سرمایه ها اغلب به سمت بخش هاى سخت افزارى سرازیر شده و در عمل سرمایه گذارى در عرصه تولید و به تناسب آن تحقیق و پژوهش کاربردى حوزه نرم افزار که در زمره سودآورترین عرصه هاى اقتصادى در دنیا شناخته مى شود، بسیار اندک است. - ناتوانى هاى شرکت هاى تولید نرم افزار. دست اندرکاران تولید نرم افزار در کشور ما بیش تر شرکت هاى کوچک نرم افزارى با پشتوانه هاى مالى اندک هستند. شرکت هایى که هنوز بلوغ سازمانى کافى نیافته اند، قادر نیستند متناسب با متحول ترین عرصه تکنولوژیک رشد کنند. - قراردادهاى ناپخته. اکثریت مشتریان مهم حوزه نرم افزار را سازمان هاى دولتى و نیمه دولتى تشکیل مى دهند.

پاورپوینت خلاقیت و سیستم ها

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت خلاقیت و سیستم ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید : 

تعداد اسلاید : 44 صفحه

خلاقیت و سیستم ها خلاقیت افرادی که آموخته اند تا موقعیت ها را از نقطه نظرات متفاوت استنباط کنند ، در مقایسه با افرادی دیگری که نسبت به موقعیت های ثابت سرسپرده اند ، برتری دارند.
زیرا آنها بهتر قادرند تا محدودیتهای چشم انداز داده شده را شناسایی کنند .
آنها می توانند ببینند که چگونه موقعیت ها و مشکلات به روش های مختلف شکل می گیرند یا مجددا طرح می شوند ، و پدید آمدن انواع جدید موقعیت ها را ، می پذیرند .
مرگان مقدمه رویکردهای سیستمی کل نگر هستند و از تفکر "ترکیب اجزاء" استفاده می کند ، و بنابراین به روش عمیق تری با مشکلات گلاویز می شود.
استفاده آنها از ترکیب، بعد دیگری از خلاقیت را آشکار می کند. این فصل با بررسی اهمیت استعاره ها در توانمند ساختن ما برای خلاقیت بیشتر آغاز می شود.
پیشینه تفکر مدیریت داستان استفاده از استعاره های مختلف برای درک سازمان ها است .
اول ، سازمانها به عنوان ماشین در نظر گرفته می شدند و توجه متمرکز بر هماهنگ کردن شغل های خوب طراحی شده در ساختار مناسب به منظور اطمینان یافتن از پیگیری موثر اهداف ( مدیریت علمی ، تئوری بروکراسی ، مدیریت اداری ) بود .
بعدها آنها به " عنوان موجود زنده " مطالعه شدند : سیستم های پیچیده ای که بوسیله روابط متقابل نزدیکی با محیط و زیرسیستم ها، نیازهای حیاتی شان را بدست می آورند . با پیدایش عصب شناسی ها (cybernetic ) این ممکن شد تا سازمان به عنوان مغز یا سیستم های پردازش اطلاعات دیده شود ، و به عنوان یک نتیجه ، علاقه به تصمیم گیری ، یادگیری و کنترل غیر متمرکز رشد کرد .
اخیرا ، سازمانها به عنوان فرهنگ ها توصیف شده اند و به ارزش ها و عقاید ، و مهندسی فلسفه شرکت ( که بتوان بوسیله همه کارکنان به اشتراک گذاشته شود ) ، توجه شده است.
همچنین کسب برتری بزرگ تر ، درک سازمان به عنوان سیستم های سیاسی است .
فراگیری مشاهده موقعیت مشکلات از طریق لنزهای ارائه شده بوسیله هرکدام از این استعاره ها می تواند به ما کمک کند تا در شناسایی مشکلات و دلایل وجود آنها خلاق تر باشیم .
روش دیگر برای خلاق بودن ، مشاهده سازمان از طریق لنزهای ارائه شده بوسیله پارادایم های مختلف جامعه شناسی است .
چهار پارادایم عمومی شناسایی شده در تئوری اجتماعی "کارکردگرا" ، "تفسیری" ، "آزادی بخش" و "پست مدرن" هستند . functionalist interpretive emancipatory وقتی ما وضعیت های مختلف مشکل را از طریق استعاره ها و پارادایم های مختلف مشاهده می کنیم، خلاقیت ما افزایش می یابد.
همانگونه که قبلا بحث کردیم ، کل نگر بودن در شناسایی وضعیت های مشکل مفید است .
چقدر بهتر می شد اگر ما می توانستیم در یک زمان هم خلاق باشیم و هم کل نگر ؟
خوشبختانه ، ما می توانیم و درس "کل نگر خلاق" در بخش 3 ارائه شده است . Creative holism 3.2 خلاقیت و استعاره وقتی که ما عمل آگاهانه ای را در جهان انجام می دهیم ( مثلا مداخله برای بهبود یک سازمان ) ، ما بر اساس اینکه چگونه جهان را می بینیم و درک می کنیم ، عمل می کنیم .
بنابراین ، نقطه نظرات مختلف به اقدامات بسیار مختلف منجر می شوند و هرکدام از این ها بر اساس نقطه نظراتی که آنها را بوجود می آورند و حمایت می کنند ، منطقی هستند .
اگر ما می خواهیم که خل

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه پاورپوینت کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 
  

---

دانلود فایل  پرداخت آنلاین 

مقاله در مورد خلاقیت همراه با مدیریت تغییر 6 ص

اختصاصی از کوشا فایل مقاله در مورد خلاقیت همراه با مدیریت تغییر 6 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

خلاقیت همراه با مدیریت تغییرمقدمه

درمقاله حاضر، ضمن بیان نمونه ای از طوفان ذهنی، که سبب کسب موفقیت در زمینه کوهنوردی شده است، ضمن ارائه پندهایی برای تجار، ارتباط مستقیم استعداد را با ژن ها انکار کرده، معتقد است هرکسی صلاحیت خلاقیت را دارد و تنها چیزی که در زمینه بروز خلاقیت موثر واقع می شود، تحریک مغز است وهرچه بیشتر درجهت رشد ذهن از آن استفاده شود، نتایج بهتری را به ارمغان می آورد.این مقاله همچنین برای مدیران سازمانها، راهکارهایی جهت هدایت و پرورش خلاقیت ارائه کرده است که با بهره گیری از آن خواهند توانست محیطی مناسبتر برای رشد و پویایی افراد فراهم سازند و از این طریق عملکرد سازمان خود را نیز بهبود بخشند.درمورد طوفان ذهنی و طراحی ابزار برای ایجاد این صاعقه ذهنی، «مک گارتلند» تکنیک های جرقه زدن عقاید جدید را برای رهبری سازمانها به وسیله این عقاید نو و بهبود اجرای کار، پیشنهاد می کند با «گریس» در آدرس http://www.thunderboltthinking.com ارتباط برقرار کنید.در سال 1975 «کولینز» به عنوان اولین فرد به قله سایکو واقع در «دورادوکایون» نزدیک «بولدر» در «کلرادو» صعود کرد. سالها بود که کوهنوردان تلاش کرده بودند این قله را فتح کنند. آنها ناموفق بودند چون گستردگی صخره بیش از پهنای بازوان آنها بود. «کولینز» دریافت هنگامی که بازوانش بیش از اندازه برای رسیدن به نوک صخره کوتاهند، پاهایش این چنین نیستند سپس او راهی برای نگهداشتن صخره برای رفتن معکوس، پیشنهاد کرد. راه او این بود: استفاده از پاها وانگشتان پا برای نگهداشتن صخره. پس از آن او موفق شد که به کمک بازوانش به نوک کوه برسد.به عبارت دیگر، با چرخاندن خودش به سمت بالا، «کالینز» روش جدیدی برای صعود به یک صخره غیرقابل صعود پیدا کرد. او ارتباطات موجود در فرایند صعود با روش جدید را پیدا کرد که ثمره اش یک راه حل ابداعی بود.

درسهایی برای تجارچه موقعی لازم است شما فکرتان را به روش معکوس منعطف سازید؟ داستان «کولینز» درسهایی برای به کارگیری خلاقیت در محیط کار داشت. هریک از ما ظرفیت پیروزی بر خلاقیت به کار گرفته شده توسط رقبای تجاری را دارد. خلاقیت یک مهارت است که می‌توان آن را آموخت.همان گونه که خلاقیت، فرایند به کارگیری منابع موجود در زمینه های جدید است. نوآوری، فرایند تنظیم عقاید موثر و یافتن راههایی برای عملی نمودن این ارتباطات است.نوآوری عبارت است از: «یک تغییر جهت اصولی به منظور دستیابی به نتایج بهتر». نوآوری = خلاقیت + تغییر

موانع دست وپاگیربیشتر از تضمین بقای سازمان، خلاقیت نقش ویژه ای در دستیابی به موفقیت بازی می کند. بیشتر بازرگانان از تحلیل احتمال در تصمیم‌گیریهایشان استفاده می کنند. «جیم کالینز» هشدار می دهد که اگر شما زندگیتان را صرف این کنید که عقاید آزاد داشته باشید این تمام آن چیزی است که شما همیشه تصمیم داشته اید که انجام دهید، اما شما نمی توانید به نوک کوه برسید درحالی که یک پای شما روی زمین باشد. پس چه چیز است که مانع پیشرفت ما می شود؟ افسانه ای هست که می گوید خلاقیت یک استعداد ذاتی و ارثی است که مستقیما در ارتباط با ژن هاست. اما مطالعات و پژوهش در زمینه خلاقیت و اساس آموزش و پرورش می گوید که هرکسی صلاحیت خلاقیت را دارد. به علاوه پژوهشهای پزشکی نشان می دهد زمانی که قربانیان ضربه مغزی تحت معالجه قرار می گیرند، اغلب مشاهده می شود که برخی از اعمال مغز مثل ارتباطات جدیدی است که از آن منشعب می شود. درواقع تحریک مغز سبب ایجاد رشد می شود. با وجود این به نظر می رسد بیشتر مردم ظرفیتهای خلاق خود را در هنگام پیری از دست می دهند.یک مطالعه دانشگاه کلرادو نشان می دهد که در 5 سالگی ما 98 بار در روز از خلاقیت درکارها بهره می بریم. 113 بار می خندیم و 65 بار سوال می پرسیم.در 44 سالگی که سن جاافتادگی است، تعداد دفعات به کارگیری خلاقیت به 2 بار در روز و خندیدن به 11 بار و سوال پرسیدن به شش بار تقلیل می یابد.گروه مطالعاتی دانشگاه کلرادو همچنین دریافت که یک نرخ واکنش منفی بین افزایش سن و ارائه ایده های نو وجود دارد.

راه برداشتن موانعتحریک ذهن، رشد ذهنی اشخاص و تحریکهای مثبت، همه برای غلبه بر موانع بروز خلاقیت مفیدند. مدیران باید آشکارا مشکلات را مطرح سازند و خلاقانه کار کنند تا افراد را در پرورش عقایدشان برای رسیدن به راه حلهای ارزشمند یاری کنند. سخت ترین روش برای ازبین بردن موانع بر سر راه خلاقیت، ایجاد یک محیط ذهنی اثربخش است.راهنمایان باید فرایند خلاقیت را به وسیله ایجاد ارتباط بین خلاقیت و ذهن تحلیلگر به منظور شکوفایی ایجاد کنند.بین ذهن خلاق و تحلیلگر، ارتباط دوجانبه ای برقرار است به این نحو که شما برای نوآور بودن به هر دوی آنها نیاز دارید.ذهن تحلیلگر، بحث درمورد ماهیت یک راه حل یا مشکل را انجام می دهد و تعیین می کند که کدام دسته اعمال بهتر به نتیجه می‌رسند. تصحیح و انتخاب عقاد و تهیه طرحهای انجام کار به همان اندازه برای ابداع مهمند که کسب عقاید جدید مهم هستند.

13 خوش یمناگر شما می خواهید شرایط جدیدی در محیط کارتان ایجادکنید، سعی کنید «13 خوش یمن» را که راههایی برای تغذیه، پرورش و هدایت خلاقیت آزمون کرده است،

مقاله در مورد خلاقیت

اختصاصی از کوشا فایل مقاله در مورد خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 25

تعریف  خلاقیت

از  خلاقیت  تعریف های  زیادی  شده  است. در اینجا برخی از  تعاریف  مهم  را مورد بررسی قرار  می  دهیم:

خلاقیت یعنی  تلاش  برای  ایجاد  یک  تغییر  هدفدار در توان  اجتماعی  یا  اقتصادی  سازمان ، خلاقیت  به کارگیری  توانایی های  ذهنی  برای  ایجاد   یک فکر یا مفهوم جدید  است ، خلاقیت  یعنی توانایی  پرورش  یا به وجود آوردن  یک انگاره  یا اندیشه  جدید در بحث مدیریت  نظیر  به وجود آوردن یک محصول جدید است ، خلاقیت  عبارت است  از  طی  کردن راهی  تازه  یا پیمودن  یک راه  طی شده  قبلی  به طرزی نوین.

الف -تعریف خلاقیت از دیدگاه روانشناسی :

خلاقیت یکی  از جنبه های  اصلی  تفکر یا اندیشیدن است . تفکر  عبارت است  از فرآیند بازآرایی یا تغییر  اطلاعات و نمادهای  کسب  شده موجود در حافظه  دراز مدت .تفکر بر دو نوع  است :

 - تفکر همگرا

 - تفکر واگرا

- تفکر همگرا عبارت است از  فرآیند  باز آرایی  یا  دوباره سازی  اطلاعات  و نمادهای  کسب شده  موجود  در حافظه دراز مدت

- تفکر واگرا  عبارت است از  فرآیند  ترکیب و نوآرایی  اطلاعات و نمادهای  کسب  شده  موجود  در حافظه دراز مدت ، خلاقیت یعنی  تفکر واگرا

بر اساس  این  تعریف  خلاقیت ارتباط  مستقیمی با قوه  تخیل  یا توانایی  تصویر  سازی  ذهنی  دارد. این  توانایی  عبارت است  از  فرآیند  تشکیل  تصویر هایی  از  پدیده های  ادراک  شده  در  ذهن  و  خلاقیت عبارت است از  فرآیند یافتن راه های جدید  برای انجام دادن بهتر کارها ،  خلاقیت   یعنی ارایه  فکر ها  و طرح های نوین  برای  تولیدات  و خدمات  جدید  و استمرار  آن  پس  از  غیبت آن پدیده ها.

ب -تعریف  خلاقیت از دیدگاه سازمانی :

  خلاقیت  یعنی  ارایه  فکر و  طرح  نوین برای  بهبود  و ارتقاء کمیت  یا کیفیت   فعالیت ها ی سازمان  مثلا  افزایش  بهره وری  ، افزایش  تولیدات یا  خدمات ، کاهش  هزینه ها ، تولیدات  یا خدمات ، کاهش  هزینه ها ،تولیدات  یا خدمات  از  روش  بهتر، تولیدات یا خدمات  جدید  و.....

روبرت جی  استرنبرگ و  لینداای اوهارا در بررسی  های  خود  شش عامل را در خلاقیت  افراد  موثر دانسته اند:

دانش : دانش  پایه ای  در زمینه ی  محدود و کسب  تجربه و تخصص در سالیان  متمادی

توانایی عقلانی : توانایی  ارایه  ایده خلاق از  طریق تعریف مجدد و برقراری  ارتباطات جدید  در مسایل

سبک فکری : افراد خلاق  عموما  در مقابل روش ارایه  شده  از  طرف  سازمان و مدیریت  ارشد ، سبک  فکری  ابداعی را بر می گزینند.

انگیزش : افراد خلاق  عموما برای  به فعل درآوردن ایده های  خود برانگیخته می شوند.

شخصیت : افراد خلاق  عموما دارای  ویژگی های  شخصیتی  مانند مصر بودن ، مقاوم  بودن در مقابل فشارهای  بیرونی و داخلی و نیز  مقاوم بودن  در مقابل وسوسه  همرنگ  جماعت شدن   هستند.

محیط: افراد خلاق  عموما  در داخل محیط های حمایتی بیشتر امکان  ظهور می یابند.

این محققان مشخص  کردند که عمده ترین  دلیل عدم کارایی برنامه های آموزش  خلاقیت  تاکید صرف  این برنامه ها  بر  تفکر خلاق به عنوان یکی  از شش  منبع موثر در خلاقیت  می باشد.جایی  که  سایر عوامل  نیز  تاثیر بسزایی  در موفقیت و شکست  برنامه های آموزشی خلاقیت  ایفاء می کنند ( استنبرگ  و اوهارا 1997)

جورج  اف  نلر در کتاب هنر و علم  خلاقیت   برای خلاقیت  مراحل  چهارگانه : آمادگی  نهفتگی ، اشراق و اثبات را ذکر کرده  است .

از این  دید،  افراد خلاق  ابتدا با مساله  یا  یک فرصت آشنا شده  و سپس  از  طریق جمع آوری اطلاعات  با مساله  یا فرصت مورد نظر درگیر می شوند. در مرحله بعد  افراد خلاق روی مساله تمرکز می کنند، در این مرحله  فعالیت ملموسی  مشاهده  نمی شود و فرد  سعی  در نظم  دادن تفکرات ، اندیشه ها ، تجارب و زمینه های  قبلی خود جهت نیل به یک  ایده  دارد.درگیری  ذهنی عمیق  فرد(خود آگاه و ناخودآگاه) فراهم کردن  فرصت (جهت تفکر بر مساله

مقاله در مورد خلاقیت

اختصاصی از کوشا فایل مقاله در مورد خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 25

تعریف  خلاقیت

از  خلاقیت  تعریف های  زیادی  شده  است. در اینجا برخی از  تعاریف  مهم  را مورد بررسی قرار  می  دهیم:

خلاقیت یعنی  تلاش  برای  ایجاد  یک  تغییر  هدفدار در توان  اجتماعی  یا  اقتصادی  سازمان ، خلاقیت  به کارگیری  توانایی های  ذهنی  برای  ایجاد   یک فکر یا مفهوم جدید  است ، خلاقیت  یعنی توانایی  پرورش  یا به وجود آوردن  یک انگاره  یا اندیشه  جدید در بحث مدیریت  نظیر  به وجود آوردن یک محصول جدید است ، خلاقیت  عبارت است  از  طی  کردن راهی  تازه  یا پیمودن  یک راه  طی شده  قبلی  به طرزی نوین.

الف -تعریف خلاقیت از دیدگاه روانشناسی :

خلاقیت یکی  از جنبه های  اصلی  تفکر یا اندیشیدن است . تفکر  عبارت است  از فرآیند بازآرایی یا تغییر  اطلاعات و نمادهای  کسب  شده موجود در حافظه  دراز مدت .تفکر بر دو نوع  است :

 - تفکر همگرا

 - تفکر واگرا

- تفکر همگرا عبارت است از  فرآیند  باز آرایی  یا  دوباره سازی  اطلاعات  و نمادهای  کسب شده  موجود  در حافظه دراز مدت

- تفکر واگرا  عبارت است از  فرآیند  ترکیب و نوآرایی  اطلاعات و نمادهای  کسب  شده  موجود  در حافظه دراز مدت ، خلاقیت یعنی  تفکر واگرا

بر اساس  این  تعریف  خلاقیت ارتباط  مستقیمی با قوه  تخیل  یا توانایی  تصویر  سازی  ذهنی  دارد. این  توانایی  عبارت است  از  فرآیند  تشکیل  تصویر هایی  از  پدیده های  ادراک  شده  در  ذهن  و  خلاقیت عبارت است از  فرآیند یافتن راه های جدید  برای انجام دادن بهتر کارها ،  خلاقیت   یعنی ارایه  فکر ها  و طرح های نوین  برای  تولیدات  و خدمات  جدید  و استمرار  آن  پس  از  غیبت آن پدیده ها.

ب -تعریف  خلاقیت از دیدگاه سازمانی :

  خلاقیت  یعنی  ارایه  فکر و  طرح  نوین برای  بهبود  و ارتقاء کمیت  یا کیفیت   فعالیت ها ی سازمان  مثلا  افزایش  بهره وری  ، افزایش  تولیدات یا  خدمات ، کاهش  هزینه ها ، تولیدات  یا خدمات ، کاهش  هزینه ها ،تولیدات  یا خدمات  از  روش  بهتر، تولیدات یا خدمات  جدید  و.....

روبرت جی  استرنبرگ و  لینداای اوهارا در بررسی  های  خود  شش عامل را در خلاقیت  افراد  موثر دانسته اند:

دانش : دانش  پایه ای  در زمینه ی  محدود و کسب  تجربه و تخصص در سالیان  متمادی

توانایی عقلانی : توانایی  ارایه  ایده خلاق از  طریق تعریف مجدد و برقراری  ارتباطات جدید  در مسایل

سبک فکری : افراد خلاق  عموما  در مقابل روش ارایه  شده  از  طرف  سازمان و مدیریت  ارشد ، سبک  فکری  ابداعی را بر می گزینند.

انگیزش : افراد خلاق  عموما برای  به فعل درآوردن ایده های  خود برانگیخته می شوند.

شخصیت : افراد خلاق  عموما دارای  ویژگی های  شخصیتی  مانند مصر بودن ، مقاوم  بودن در مقابل فشارهای  بیرونی و داخلی و نیز  مقاوم بودن  در مقابل وسوسه  همرنگ  جماعت شدن   هستند.

محیط: افراد خلاق  عموما  در داخل محیط های حمایتی بیشتر امکان  ظهور می یابند.

این محققان مشخص  کردند که عمده ترین  دلیل عدم کارایی برنامه های آموزش  خلاقیت  تاکید صرف  این برنامه ها  بر  تفکر خلاق به عنوان یکی  از شش  منبع موثر در خلاقیت  می باشد.جایی  که  سایر عوامل  نیز  تاثیر بسزایی  در موفقیت و شکست  برنامه های آموزشی خلاقیت  ایفاء می کنند ( استنبرگ  و اوهارا 1997)

جورج  اف  نلر در کتاب هنر و علم  خلاقیت   برای خلاقیت  مراحل  چهارگانه : آمادگی  نهفتگی ، اشراق و اثبات را ذکر کرده  است .

از این  دید،  افراد خلاق  ابتدا با مساله  یا  یک فرصت آشنا شده  و سپس  از  طریق جمع آوری اطلاعات  با مساله  یا فرصت مورد نظر درگیر می شوند. در مرحله بعد  افراد خلاق روی مساله تمرکز می کنند، در این مرحله  فعالیت ملموسی  مشاهده  نمی شود و فرد  سعی  در نظم  دادن تفکرات ، اندیشه ها ، تجارب و زمینه های  قبلی خود جهت نیل به یک  ایده  دارد.درگیری  ذهنی عمیق  فرد(خود آگاه و ناخودآگاه) فراهم کردن  فرصت (جهت تفکر بر مساله