دیباچه:
دیوید وکسلر را میتوان بهعنوان فردی محسوب نمود که مرز بین اجرا و نمرهگذاری در مقیاسهای انفرادی هوش را برداشته و خردمندی بالینی را در تفسیر هوشبهر در نظر گرفت. وی اعتقاد داشت که در مقیاسهای هوش آزمونگر حرفهای بتواند فرایند اجرا و نمرهگذاری را به گونهای همزمان انجام دهد و مشاهده مستقیم رفتاری را در جمعآوری اطلاعات کیفی به کار گیرد. همچنین، تفسیر از شیوههای ساده فراتر رفته و باید اقدامات پیچیده و تخصصی را به کار گرفت تا بتوان سازه هوش را در زمینههای بالینی تفسیر نمود.
او با انتشار کتاب معروف خویش تحت عنوان «اندازهگیری هوش بزرگسال در سال 1944، دیدگاهی نوین و کاربردی را در تفسیر بالینی سازه هوش ایجاد نمود. او اعتقاد داشت شیوههای تفسیر، بهعنوان اقدامات ساده و جزئینگر مطرح میشوند که با خردمندی بالینی میتوان به تلفیق شیوههای تفسیر دست یافت و روش تفسیر را به وجود آورد. وکسلر بر این اعتقاد بود که در اندازهگیری سازه هوش با آزمونهای گروهی، نمیتوان روشهای تفسیر هوشبهر را به کار برد و فقط باید از شیوههای ساده تفسیر هوش استفاده میشود.
خرده مقیاس های کلامی
خرده مقیاس های عملکردی.
تفسیر وکسلر و اختلالات
نمره ی بالا نشان دهنده :
1-پذیرش باز وآزادانه ی اطلاعات ورودی
2-حافظه ی کوتاه مدت شنیداری خوب
3- توجه عالی
4- اضطراب پایین
نمره ی پایین نشان دهنده:
1- فقدان توانایی تمرکز
2- اضطراب و تنش بالا
1- نشانه ای از وجود یک آسیب عضوی است .
2- با آسیب پراکنده یاضایعه ی نیمکره ی راست پیشانی ارتباط دارد.
1-انعطاف پذیری
2-تمرکز
3- شکیبایی دربرابر فشار روانی
4- به توانایی ساختن ، نگهداری ووارسی تصویرهای ذهنی دیداری -شنیداری
دانلود پاورپوینت آشنایی، اجرا، تفسیر وکاربرد وکسلرکودکان- 95 اسلاید