دانلود پاورپوینت تقارن و چند ضلعی ها در ریاضی ابتدایی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 47
مبانی نظری تقارن
تقارن :
خط تقارن : اگر شکلی را از وسط تا کنیم طوری که تمامی زوایای آن شکل برهم منطیق شوند محل تا شدگی را خط تقارن نامند .
پس خط تقارن همان محل تا خوردگی است که دو نیمه کاملا برهم منطیق یوده و مساویند.
تقارن محوری:
مرکزتقارن:
دانلود پاورپوینت اهمیت کلاسهای چند پایه
فرمت فایل: پاورپونیت
تعداد اسلاید: 15
ضرورت آموزش:
معلمانی که در این مدارس تدریس می کنند اغلب تازه کار و فاقد تجربه اند.
تدریس چند پایه:
نوعی از تدریس در آموزش ابتدایی که در آن دانش آموزان چند پایه در یک کلاس توسط یک معلم آموزش داده می شوند و موقعیتی فراهم میشود که دانش آموزانی که از نظر سن و توانایی متفاوتند همه در یک کلاس آموزش می بینند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 237
مسائلی در مورد ارزیابی چند رسانه‌ای
روشها
مقدمه‌ای بر ISO 13 407
طرح چند رسانه‌ای متمرکز بر کاربر
مطالعه موردی : مورد اشتغال
مروری بر روشها
مطالعه موردی: مطالعه کار پژوهشی
شیوه رویدادهای شاخص
Cello: ارزیابی به وسیله بازبینی
مطالعه موردی: چندرسانهای KIOSK
شیوه‌های تجزیه مشاهده‌ای که اساس‌شان در قوم شناسی است.
زمینه استفاده از تجزیه
مطالعه موردی: یادداشتهای LOTUS
طبقه بندی فیش
گروه‌های متمرکز
مطالعه موردی: قابلیت استفاده اولیه
ارزیابی همکارانه
مطالعه موردی: کیفیت نرم افزار
فهرست تخمین قیمت
مطالعه موردی: سازمان آموزشی
راهبردهای چند رسانه ای
اصول چند رسانه‌ای و قابلیت استفاده: یک مقدمه
طرح چند رسانه‌ای : نقش رهنمودها
مراحل مختلف چند رسانه ای
مشخص نمودن نیازها
برنامه ریزی پروژه و ارزیابی
سازماندهی اطلاعات
مسیر ارزیابی
طرح رابط کاربر عمومی
طرح بندی صفحه نمایش
هدایت در چند رسانه‌ای
دکمه‌های صفحه نمایش در چند رسانه‌ای
استفاده از منو در چند رسانه‌ای
فرم پرکردن در چند رسانه ای
استفاده از نشانه‌ها در چند رسانه‌ای
رنگ در چند رسانه‌ای
عناصر چند رسانه ای
متن در چند رسانه‌ای
بازیابی اطلاعات
تصاویر در چند رسانه‌ای
دیاگرام ها و جداول
ویدئو در چند رسانه‌ای
انیمیشن
تولید صدا
گفتار درچند رسانه‌ای
صدای بی وقفه
ویدئوی بی وقفه
همکاری چند رسانه ای
ترکیب عناصر رسانه‌ها
کیفیت رسانه‌ها
قابلیت دید یک کاربر
شبکه جهانی به عنوان چند رسانه‌ای
چند رسانه ای در عمل
طرح شبکه جهانی
نرم افزار آموزشی
سیستم‌های اطلاعاتی عمومی
کنفرانس چند رسانه‌ای
تبلیغات چند رسانه‌ای
بازیها و سرگرمی
دانلود پاورپوینت اهمیت کلاسهای چند پایه
فرمت فایل: پاورپونیت
تعداد اسلاید: 15
ضرورت آموزش:
معلمانی که در این مدارس تدریس می کنند اغلب تازه کار و فاقد تجربه اند.
تدریس چند پایه:
نوعی از تدریس در آموزش ابتدایی که در آن دانش آموزان چند پایه در یک کلاس توسط یک معلم آموزش داده می شوند و موقعیتی فراهم میشود که دانش آموزانی که از نظر سن و توانایی متفاوتند همه در یک کلاس آموزش می بینند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 14
مدیریت دولتی و دولت الکترونیک
مهمترین چالشی که همواره کارگزاران بخش عمومی با آن مواجه هستند ، پاسخ به خواسته ها و انتظارات در حال تغییر شهروندانی است که بخش عمومی مشروعیت خود را از آنها کسب می کند . در راستای پاسخ به این خواسته هاست که مدیریت دولتی باید در جستجوی شیوه های نوینی باشد که نوآوری مستمر در ارائه خدمات عمومی را برای شهروندان به ارمغال آورد . کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات جهت ارائه خدمات دولتی به جامعه که از آن تحت عنوان دولت الکترونیک نام می برند ، ابتکار عمل جدیدی است که قصد دارد ، تا زمینه دسترسی شهروندان به خدمات عمومی را از طریق رسانه های الکترونیک فراهم کند و روابط مدیریت دولتی و شهروندان را به گونه ای جدید پایه ریزی نماید . آنچه که در این نوشته می خوانید ، طرح برخی از زوایای دولت الکترونیک همچون سنخ شناسی دولت الکترونیک ، مزایا و قلمرو دولت الکترونیک و چالشهای اجرای آن در کشورهای در حال توسعه می باشد که به تشریح آن پرداخته شده است .
واژه های کلیدی : مدیریت دولتی ، دولت الکترونیکی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، جامعه ، شهروند و خدمات الکترونیکی .
بررسی و مقایسه میزان یادگیری سازمانی مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهر قم درسال 82 – 81
با توجه به پیچیدگی و پویایی روز افزون عوامل محیطی و تغییرات بسیار سریع، سازمان های سنتی دیگر قادر به هماهنگی با این تغییرات نیستند و در حال نابود شدن می باشند؛ از این رو بحث سازمان های یادگیرنده به عنوان ابزاری برای بقا و هماهنگی با این تغییرات مـورد توجـه بسیاری از سازمان ها قرار گرفته است. آنـچه می خوانید خلاصه ای از مبانی نـظری و یافته های تحقیق است، پیرامون بررسی میزان یادگیری سازمانی مدارس. تحـقیق حاضر با هدف بررسی میزان یادگیری سازمانی مـدارس متوسطه دولتی و غیـرانتفاعی انجـام گـرفته است. جهت تحقق هدف فوق یک فرضیه به شرح ذیل تدوین گردیده» بین میزان یادگیری سازمانی مدارس متوسطه دولتی و غیر انتفاعی تفاوت وجود دارد. «
جهت گردآوری اطلاعات و یافتن ویژگی های سازمان (دبیرستان) یادگیرنده از روش کتابخانه ای و برای بررسی میزان یادگیری سازمان، از پرسشنامه ی محقق ساخته پس از تعیین روایی و پایائی استفاده شده است. اطلاعات گرد آوری شده با استفاده از روش های آمار توصیفی شامل شاخص های فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و آمار استنباطی شامل آزمون من - و یتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های بدست آمده از آزمون من - ویتنی نشان می دهد که: بین
