کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

مقاله قرن بیستم و جلوه هایی از هنر نو گرا

اختصاصی از کوشا فایل مقاله قرن بیستم و جلوه هایی از هنر نو گرا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله قرن بیستم و جلوه هایی از هنر نو گرا


مقاله قرن بیستم و جلوه هایی از هنر نو گرا

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:20

قرن بیستم و جلوه هایی از هنر نو گرا:

گفتگو در قرنی که خود در آن زندگی کرده ایم شاید به مراتب دشوارتر از بررسی مشخصات هر دوره ی تاریخی باشد. اما در اصل قرن بیستم قرنی بحرانی و دنباله دار است که در آن انسان، خود را از قالب پیشین بیرون آورده و به شکل دیگری می سازد. بر اساس بینش های مختلفی که حاکم بر هنر امروزی است، هنر بنا به تعریفی عبارت است از به کارگیری عناصری همچون صوت، رنگ یا کلمه، با آرایشهایی که هیچ نیازی ندارند به چیزی بیرون از خود اشاره کنند. و به عبارت واضح تر، دیگر احتیاجی ندارند"چیزی" را نشان دهند. هنرمند این قرن چون دانشمندان با وسایل کار خود "تجربه" می کنند،امکانات آن را بررسی می کنند و شکلهایی تازه ابداع میکنند.اغلب هنرمندان امروزی به دنبال چیزهایی یگانه و بی همتا هستند.

گرایشهای هنری نوین در قرن بیستم:

سمبولیسم: Symbolism

سمبولیسم در لغت به معنای رمز گرایی و نمادگرایی است. سمبولیسم، جنبشی نامحسوس در هنر بود که در دهه های 1880و 1890 در ارتباطی نزدیک با جنبش ادبی سمبولیستی در شعر فرانسه ظهور و شکل گرفت. این جنبش واکنشی بود به اهداف طبیعت گرایانه ی مکتب امپرسیونیسم و نیز به اصول رئالیسمی که توسط کوربه وضع شد." نقاشی اساسا هنری عینی است و فقط می تواند شامل بازنمایی چیزهایی شود که واقعی و موجودند... شیء انتزاعی به قلمرو نقاشی تعلق ندارد"

موریه شاعر، در تضاد مستقیم با این ایده، مرامنامه ی سمبولیستی را در فیگارو در18 سپتامبر1886 انتشار داد و در آن اظهار داشت: اصل اساسی هنر" جامه پوشاندن به ایده به شکل حسی است" و کلمه ای بود که اولین بار برای نقاشیهای "ونگوگ" و " گوگن" به کار رفت.

سمبولیسم واقعیت محض را مبتذل و ناچیز می شمرد و مدعی بود که باید واقعیت را به شکل سمبول(نماد) شناخت درونی هنرمند از آن واقعیت ارائه کرد. در سمبولیسم ذهنیت رمانتیسیسم شکل افراطی به خود گرفت. علاوه بر ذهنیت افراطی، سمبولیستها اصرار داشتند که هنر را از هرگونه کیفیت سودمند بزدایند و شعار" هنر برای هنر" (پارناسین)را ترویج دهند.

هدف سمبولیسم حل مناقشه بین دنیای مادی و معنوی است. به همان ترتیب که شاعر سمبولیست زبان شعری را پیش از همه به عنوان بیان نمادین زندگی درونی مورد توجه قرار داد، آنها نیز از نقاشان می خواستند تا بیانی بصری برای رمز و راز بیابند.
نمادگرایان بر این باور بودند که تجسم عینی، کمال مطلوبی در هنر نیست، بلکه باید انگارها را به مدد نمادها القا کرد. بر این اساس آنان عینیت را مردود شمردند و بر ذهنیت تأکید کردند. همچنین کوشیدند رازباوری را با گرایش به انحطاط و شهوانیت در هم آمیزند.

نقاشان سمبولیست تصور می کردند رنگ و خط در ماهیت خود قادر به بیان ایده هستند. منتقدین سمبولیست بسیار تلاش داشتند تا بین هنرها و نقاشی های رودن که با اشعار بودلر و ادگار آلن پو قابل قیاس بود و با موسیقی کلود دبوسی توازی هایی برقرار سازند. از این رو سمبولیست ها بر ارجح بودن ذهنیت وانگیزش بر توصیف( یا نمایش) مستقیم و صریح تشبیهات تأکید می ورزیدند.

هنرمندان سمبولیست از نظر سبک و روش کار بسیار متنوع بودند. بسیاری از هنرمندان سمبولیست از نوع خاصی تصویر پردازی مشابه به نویسندگان سمبولیست، الهام می گرفتند. اما گوگن و پیروان او از موضوعات متظاهرانه و افراطی کمتر استفاده می کردند و غالبا صحنه های روستایی را بر می گزیدند. با وجود آن که نوعی حس مذهبی شدید و پر رمز و راز، مشخصه ی این جنبش بود، ولی همین حس شدید شهوانی و انحرافی، مرگ، بیماری و گناه از جمله موضوعات مورد علاقه جنبش بود.اگر چه سمبولیسم عمدتا در هنر فرانسه بحث می شود اما تاثیر فراگیر و گسترده تری داشت و هنرمندان مختلفی چون "مونش" به عنوان بخشی از جنبش در مفهوم گسترده ی آن مورد توجه هستند.

در مجموع از دیدگاه سمبولیست ها واقعیت آرمان درونی، رویا یا نماد فقط می توانست به صورت غیر مستقیم با واسطه بیان شود، یعنی با استفاده از کلید ها یا تمثیل هایی که نمایانگر واقعیت درونی بودند.

پل گوگن که زندگی اجتماعی خود را با کار دلالی سهام در پاریس آغاز کرد از روی ذوق شخصی به نقاشی و جمع آوری آثار هنرمندان معاصر پرداخت. در سال 1889 وی در مقام شخصیت اصلی هنر نوظهور سمبولیسم خوانده شد. پیروان رمزگرای گوگن خود را "نبی ها" ( کلمه عبری به معنای پیغمبر) می نامیدند.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله قرن بیستم و جلوه هایی از هنر نو گرا

ساخت یافته و شی گرا

اختصاصی از کوشا فایل ساخت یافته و شی گرا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 27

 

برنامه های ساخت یافته وشی گرا:

برنامه نویسی ساخت یافته روش منظمی برای نوشتن برنامه هاست ومنجربه نوشتن برنامه هایی می شود که خوانایی آن بالاست. تست و اشکالزدایی آنها راحت ترواصلاح آنها ساده تر است .دربرنامه نویسی ساخت یافته برنامه ها به صورت مجموعه ای ازفعالیتها تصور میشودکه بایدبرروی برنامه ها اجراشود.دراین روش هرکارپیچیده ای به مجموعه ای از کارهای کوچکتر تقسیم می شود تا کارهای ایجادشده قابل درک باشند.دراین روش داده ها از فعالیتها که آنهاراپردازش میکنندچداست وقتی حجم داده ها زیاد باشند تگهداری آنها مشکل میشود هرچه باداده ها بیشتر کار شود مشکلات بیشتری روی میدهد.

زبان c ازجمله زبانهای ساخت یافته می باشد.

برنامه نویسی شی گرا شیوه نوینی است که در آن میتوان قطعاتی را ایجاد کردودربرنامه های مختلف استفاده کرد.قابلیت خواندن برنامه هایی که در این روش نوشته میشود بالا بوده است وتست ،عیب یابی واصلاح آنها آسان است.شی گرایی بر اشیا تاکید دارد.vb زبانی کاملا شی گرا است.

زبان c علاوه بر اینکه جز زبانهای شی گرا میباشد جز زبانهای ویژوال نیز می تولن حساب کرد که معروفترین زبان ویژوال می باشد.

تفاوت :

در c برنامه به فعالیت ها توجه دارند درحالی که درزبان vb به اشیا توجه دارد.درc واحدبرنامه نویسی ،تابع است اما در vb واحد کلاسی است که اشیا سرانجام از آن نمونه سازی می شوند.کلاسهای vb حاوی رویه هستند. برنامه نویسان c برروی نوشتن توابع متمرکز می شوند.داده ها در c اهمیت دارند.در vb برکلاسها تاکید می شود.

معیارهای زبان برنامه نویسی:

قابلیت خوانایی

سهولت کلی:برنامه c به علت چندگانه بودن ویژگی ها زبان را کمی پیچیده کرده است به عنوان مثال برای جمع کردن یا تفریق از چهار طریق صورت می گیرد . به عنوان مثال برای جمع 4 طریق زیر مورداستفاده قرار می گیرد:

Counter=counter+1

Counter +=1

Counter ++

++ counter

اما vb سهولت بیشتری دارد و چند گانه بودن ویژگی ها را ندارد.

درهردوبرنامه به علت تعریف مجدد عملگرها از خوانایی برنامه کاسته می شود.

قابلیت تعامد : در زبان c این قابلیت وجود ندارد یه عنوان مثال نمی توان خروجی تابع را از نوع آرایه انتخاب کرد .در زبان vb هم این قابلیت وجود ندارد به همین دلیل ذکر شده.زبان c به علت اینکه جز زبانهای دستوری است سادگی و قابلیت تعامد در آن به ندرت دیده میشود.

دستورالعملهای کنترلی : وجود این دستورالعمل در هر دو زبان باعث افزایش خوانایی برای هر دو زبان شده است با اینکه درهردوزبان میتوان از دستور go to در موارد خاص استفاده کرد اما به طور کلی این زبانها با وجود دستورالعملهای کنترلی خوانایی برنامه افزایش یافته است.

انواع داده وساختمان داده: درvb به علت اینکه تقریبا تمام داده های مورد نیاز قابل استفاده اند خوانایی برنامه افزایش یافته است . اما در c به علت نبود بعضی ازانواع داده ها مثل بولین این خوانایی کمتر شده است زیرا باید از نوع صحیح برای این کار استفاده شود.

ملاحظات نحو زبان :

شکل شناسه ها: در مورد هردوزبان به علت اینکه طول شناسه ها مناسب می باشد (در زبان c به اندازه 31 کاراکتر اول و در زبان vb به اندازه 255 کاراکتر) خوانایی برنامه افزایش می یابد.

وازه های خاص : در زبان vb از واژه های خاص بیشتر استفاده شده است برای پایان حلقه وشرطها از واژه های خاص استفاده شده است ( دستورات end if ,next ) که باعث افزایش خوانایی شده است اما سادگی را کاهش می دهد. اما در زبان c به علت وجود کمتر واژه های خاص سادگی بیشتر سده است اما خوانایی برنامه کمتر می باشد به عنوان مثال پایان حلقه و شرط از " { " استفاده می شود .

شکل و معنا : در زبان c به راحتی نمی توان از روی شکل دستورات مفهوم آنهارا فهمید به همین علت خوانایی برنامه کاسته می شود به عنوان مثال برای تعریف آرایه از دستور int x[10] استفاده می شود که قابل فهم نمی باشد.در vb هم این مشکل وجوددارد .به راحتی نمی توان از روی دستورات معنای آنرا فهمید به عنوان مثال برای تعریف آرایه از dim x(10) as integer استفاده می شود.

قابلیت نوشتن

سادگی و قابلیت تعامد: در زبان c به علت اینکه ساختار کوچکتر می باشد وقابلیت تعامد ندارد نوشتن راحت تر انجام می گیرد خطایابی هم راحت تر انجام می شود اما vb ساختار گسترده تری دارد به همین علت قابلت نوشتن آن نسبت به c پایین تر است .

پشتیبانی از انتزاع :

انتزاع فرایند : درهر دو زبان این قابلیت وجوددارد وباعث افزایش قابلیت نوشتن می شود به عنوان مثال به علت وجود قابلیت تعریف و استفاده اززیربرنامه در هردو زبان این قابلیت افزایش می یابد.


دانلود با لینک مستقیم


ساخت یافته و شی گرا

تحقیق و بررسی در مورد آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML 53 ص

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق و بررسی در مورد آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML 53 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 63

 

آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML

فصل اول: مفاهیم شیء گرایی

مقدمه

شئ گرایی برای توسعه نرم افزار اولین بار در سال 1960 پیشنهاد شد، این روش پس از 20 سال به طور گسترده مورد استفادة جامعه نرم افزاری قرار گرفت. توسعه دهندگان نرم افزار در دهه 1980 توجه جدی خو د را روی شئ گرایی معطوف کردند. تکنولوژی شئ، قابلیت استفاده مجدد را برای مؤلفه های نرم افزاری به ارمغان آورد و این نیز به نوبه خود در تسریع توسعه نرم افزار و تولید محصول با کارایی بالا تاثیر بسزایی دارد؛ بعلاوه سیستمهای شئ گرا، براحتی قابل توسعه و به سهولت با محیط سازگار- از نظر تعامل با سیستمهای موجود در محیط استفاده از نرم افزار- می شوند . دیدگاه شئ گرایی یک سیر تکاملی دارد؛ همچنانکه در بخشهای بعدی خواهیم دید، تعیین همه کلاسهای لازم برای یک سیستم دریک تکرار تا اندازه ای غیرممکن است و به محض تکمیل مدلهای تحلیل و طراحی نیاز به کلاسهای جدید در سیستم نمایان می شود.

درک سیستمهای پیچیده وتولید نرم افزار برای چنین سیستمهایی توسط افرادی که در این زمینه تجربه کافی ندارند، کاری بس مشکل است . همچنین محصولی که این افراد تولید می کنند کارایی لازم را نخواهد داشت، در اینجا مهندسی نرم افزار به کمک افراد آمده و با مطالعه روشها و فنون مختلف مسیر توسعه و تولید نرم افزار را هموار می- سازد. تجربیات بدست آمده در این زمینه، متدها و فرآیندهای متنوعی را برای توسعه نرم افزار در اختیار توسعه دهندگان قرار داده و ابزارهای مناسبی نیز این روشها را پشتیبانی می کنند.

درتوسعه یا ساخت نرم افزار برای یک سیستم، مشتری باید تعریف دقیقی از سیستم را در اختیار توسعه دهنده قرار دهد. در توصیف سیستم، زبان طبیعی تا آن اندازه دقیق نیست که بتوان همه نیازمندیها، ساختار و رفتار سیستم را با آن بیان کرد و کد نویسی نیز چنان وارد جزئیات می شود که به یکباره نمی توان سیستم را در این سطح تشریح کرد. لذا برای درک سیستم دست به مدل سازی می زنیم و مؤلفه های سیستم ، زیر سیستمها و رفتار سیستم را به صورت نمودارهای گرافیکی ترسیم می نماییم تا موارد قابل کاربرد و مهم به صورت برجسته به چشم بخورد و هیچ موردی در حوزة سیستم از قلم نیافتد .

در متد شئ گرا از زبان مدلسازی استانداردUML که در فصل چهارم به تفصیل خواهدآمد، استفاده می شود. این زبان به وسیله ابزارهای مختلفی نظیر Rational Rose ، visio و … پشتیبانی می شود، میتوان ازUML در فرآیندهای مختلف استفاده کرد.

مفاهیم اساسی

در این بخش مفاهیم اساسی توسعة نرم افزار شئ گرا را معرفی می کنیم. در بالا به متد و فرآیند اشاره شد اما هیچ تعریفی از آنها ارائه نشد، حال این دو مفهوم کلی را بصورت زیر تعریف می کنیم.

متد، متدلوژی و اشیاء

متد مجموعه ای از وظایف را جهت تعیین نیازمندیها، تحلیل، طراحی، برنامه ریزی، تست و پشتیبانی مشخص می کند. از نظر فنی فرآیند توسعه نرم افزار- متدلوژی- یک قالب کاری برای وظایف لازم جهت ساختن یک نرم افزار با کیفیت بالاست. در واقع متدلوژی، فرآیندی ساختارمند جهت توسعه نرم افزار است که به وسیله فنون و ابزارها حمایت می شود.

متد شئ گرا برپایه شئ استوار است، دیدگاه شئ گرا دنیای واقعی مسئله را بصورت مجموعه ای از اشیاء مرتبط به هم می بیند. شئ یک موجودیت است که در دامنة مسئله نقش تعریف شده ای دارد و دارای حالت، رفتار و شناسة خاص خودش است. شئ می تواند یک ساختار ، نقش ، مکان و ... باشد؛ شئ داده و رفتار را در خود کپسوله میکند و از دسترسی اشیاء دیگر به داده های خود جلوگیری و همچنین تا ثیر تغییرات محیطی بر این داده ها را کاهش می دهد و تنها راه دسترسی به این داده ها استفاده از اعمال یا سرویس های خود شئ می باشد. کلاس نوع اشیاء را نشان می دهد و شامل ویژگی های مشترک مجموعه ای از اشیاء می باشد، شئ نمونه ای از کلاس است . داده های شئ تحت عنوان صفات در کلاس شناخته می شوند و مقادیر این صفات است که شئ را از دیگر اشیای همنوع متمایز می نمایند. اعمال به دستکاری تعداد محدودی از صفات می پردازند و ارتباط بین کلاس ها و دیگر عناصرسیستم نیز از طریق همین سرویسها- اعمال – صورت می گیرد. به عبارت دیگر کلاس یک مشخصه کلی (قالب ، الگو یا طرح اولیه )است که مجموعه ای ازاشیاء مشابه را نشان می- دهد.نماد گرافیکی کلاس در شکل زیر نشان داده شده است، این نماد شامل سه قسمت است که بترتیب نام کلاس ، لیست صفات و لیست اعمال را نشان می دهند.

------------------------ نام کلاس

------------------------ لیست صفات

------------------------ لیست اعمال

------------------------

با تعریف کردن اشیاء موجود در سیستم از نوع یک کلاس خاص، این اشیاء همه صفات، اعمال و روابط کلاس مربوطه را به ارث می برند. یک فوق کلاس شامل ویژگی های مشترک صفات و اعمال جمعی از کلاسهاست و زیرکلاس یک حالت خاص ازفوق کلاس است که به آن تخصیص نیزگفته می شود. این تعاریف از وجود یک سلسله مراتب نشان می دهد که در آن کلاسهای تعمیم(فوق کلاس) توسط کلاسهای تخصیص به ارث برده می شوند، ممکن است که هر کدام ازکلاس های تخصیص دارای یکسری صفات و اعمال اختصاصی اضافی باشند. مجموعه مقادیر موجود برای یک صفت در یک کلاس، دامنه مقادیر آن صفت را نشان می دهد.

پیامها وسیله برقراری ارتباط و تعامل بین اشیاء می باشند ، این پیامها شئ مقصد را تحریک می کنند تا یک کار خاص را انجام دهد. سرویسی که در شیء فرستنده پیام تولید می کند، یک پیام با قالب


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد آموزش توسعه نرم افزار های شیء گرا توسط UML 53 ص

تشریح و مقایسه ی سبک های معماری سازمانی سرویس گرا در جهت بهبود مدیریت استراتژیک سازمانی

اختصاصی از کوشا فایل تشریح و مقایسه ی سبک های معماری سازمانی سرویس گرا در جهت بهبود مدیریت استراتژیک سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تشریح و مقایسه ی سبک های معماری سازمانی سرویس گرا در جهت بهبود مدیریت استراتژیک سازمانی


تشریح و مقایسه ی سبک های معماری سازمانی سرویس گرا در جهت بهبود مدیریت استراتژیک سازمانی

مقالات علمی پژوهشی چاپ شده با فرمت pdf    صفحات  20

چکیده
سازمان، از معماری سازمانی ) EA ( به منظور کاهش پیچیدگی سازمانی، بهبود ارتباطات، انطباق کسب و کار و فن آوری
اطلاعات،و حرکت به سمت تغییرات سازمانی استفاده می کند . شرکت های مدرن از کسب و کار پیچیده فرآیندها و سیستم
ها تشکیل شده اند. معماری سازمانی سرویس گرا سبک مهمی است که یکسری اصول را برای مقابله با پیچیدگی طراحی و
اجرای سیستم های کسب و کار بیان می کند .
این مقاله به سبک های معماری سازمانی سرویس گرا در شش طبقه وبیان فازهای پیشنهادی برای سبک های معماری
سازمانی سرویس گرا می پردازد. این مدل متشکل از هفت مجموعه: خدمات، مصرف کنندگان خدمات، خدمات داده ها،
زیرساخت ها، فرآیندها، مدیریت و ویژگی های کیفیت می باشد.
این مقاله به طور رسمی هر مجموعه و روابط آنها را با سبک مدل معماری سازمانی سرویس گرا بیان می کند، و در مورد
نقش های هر مجموعه توضیح می دهد و در انتها به مقایسه مدل های موجود با مدل های مرتبط با معماری سازمانی
سرویس گرا می پردازد.
کلمات کلیدی: معماری سازمانی ،مدیریت استراتژیک ،سبک های معماری سازمانی ، معماری سیستم های اطلاعاتی


دانلود با لینک مستقیم


تشریح و مقایسه ی سبک های معماری سازمانی سرویس گرا در جهت بهبود مدیریت استراتژیک سازمانی

تحقیق جمهوریخواهان توسعه گرا

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق جمهوریخواهان توسعه گرا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جمهوریخواهان توسعه گرا

به صورت pdf در 11 صفحه


طوریکه قبلا توضیح دادم برای سهولت کار و تفکیک نظریات جمهوریخواهان،
شگران و متفکرین دوره رنسانس وبعد از رنسانس تا پیدایش تئوری های جدید یعنی
یسم، سوسیالیسم و رئالیسم قدرت و سایرنظریاتی که هر یک به نوبه ی خود در صدد
ن یک جامعه ی نسبتن دموکراتیک بودند، آنالیز چنین نظریاتی را با دنباله روی از دیوید
ا دو گفتمان "جمهوریخواهان حمایتگر" و "جمهوری خواهان توسعه گرا" .... 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق جمهوریخواهان توسعه گرا