پایان نامه کارشناسی ارشد با فرمت pdf صفحات 14
فصل اول :کلیات پژوهش
فصل دوم پیشینه پژوهش
فصل سوم روش شناسی پژوهش
فصل چهارم تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 30
مجله دانشکده علوم اداری و اقتصاد دانشگاه اصفهان
سال هفدهم، شماره 3 (پاییز 1384)
برتری سود جامع نسبت به سود خالص برای ارزیابی عملکرد
شرکت : شواهد وجود اثر مقیاس
علی سعیدی ولاشانی( - محسن دستگیر((
چکیده
در این تحقیق از سود جامع و سود خالص استفاده شده تا توانایی نسبی سود جامع برای ارایه خلاصه نتایج عملکرد شرکت مورد بررسی قرار گیرد. همچنین بررسی شده که کدام یک از تعدیلات سود و زیان جامع توانایی سود را برای انعکاس خلاصه عملکرد شرکت بهبود می بخشد. در این تحقیق در پی بررسی این ادعا هستیم که سود اندازه گیری شده بر مبنای سود جامع نسبت به سایر معیارها، اندازه گیری بهتری از عملکرد شرکت ارایه می دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که سود جامع برای ارزیابی عملکرد شرکت بر مبنای بازده سهام و قیمت سهام، بر سود خالص برتری ندارد. بررسی ها نشان داد که داده های مورد استفاده در این تحقیق تحت تأثیر اثر مقیاس قرار دارد و با استفاده از روش هایی اثر مقیاس تعدیل شده است. در مجموع نتایج این تحقیق شواهدی را فراهم می آورد که نشان می دهد تعدیلات سود و زیان جامع توانایی سود را برای انعکاس عملکرد شرکت بهبود می دهد هر چند ابهاماتی نیز در نتایج بدست آمده مشاهده می شود.
واژه های کلیدی: سود و زیان جامع، سود و زیان خالص، ارزیابی عملکرد، اثر مقیاس
Faculty of Admin. Sciences & Econ. Journal,
University of Isfahan.
Vol.17, No.3 , 2005
Superiority of Comprehensive Income to Net Income as a Measure of Firm Performance: Some Evidence for Scale Effect
A. Saeedi Velashani,( Ph.D.
M. Dastgir,(( Ph.D.
Abstract
In this study we investigate the relative ability of comprehensive income and net income to summarize firm performance as reflected in stock returns. We also examine which comprehensive income adjustments improve the ability of income to summarize firm performance. In this study we investigate the claim that income measured on a comprehensive basis is a better measure of firm performance than other summary income measures. The results do not show that comprehensive income is superior to net income for evaluating firm performance on the basis of stock return and price. In Tehran Stock Exchange except for investment industrial group, we found no evidence that comprehensive income for firm performance evaluation on the basis of cash flows prediction is superior to net income. We found a better situation for the state companies (only in other companies group), i.e., firm performance evaluation on the basis of cash flows prediction using comprehensive income is superior to net income. Collectively, our results provide some evidence that show comprehensive income adjustments improve ability of income for reflecting firm performance, although some inconsistencies are observed.
Keywords: Net income, Comprehensive income, Performance evaluation
مقدمه
صورت های مالی محصول نهایی فرآیند حسابداری مالی به شمار می رود. صورت سود و زیان به عنوان مبنایی برای تصمیمات سرمایه گذاری و سایر تصمیمات محسوب می شود. اندازه گیری سود دوره و وضعیت مالی یک واحد تجاری همیشه یکی از چالشهای پیش روی تدوین کنندگان استانداردهای حسابداری و دل مشغولی اصلی استفاده کنندگان اطلاعات حسابداری بوده است. اهداف حسابداری و گزارشگری مالی بیشتر برخاسته از نیازهای اطلاعاتی استفاده کنندگان برون سازمانی است. هدف اصلی گزارشگری مالی بیان وضعیت مالی و عملکرد واحد تجاری برای اشخاص بیرون از واحد تجاری جهت کمک به آنها در اتخاذ تصمیمات مالی است. ابزار اصلی انتقال اطلاعات به اشخاص مزبور، صورتهای مالی اساسی و یادداشت های توضیحی این صورت ها و گزارش های مکمل است که محصول نهایی فرآیند حسابداری و گزارشگری مالی محسوب می شود.
کارایی بازار بر تئوری رقابت مبتنی است که در آن قیمت ها بنحو رقابتی تعیین می شود و تصمیمات، اطلاعات اقتصادی موجود را منعکس می کند. یکی از انواع اطلاعات اقتصادی که برای افزایش کارایی بازار مورد استفاده قرار می گیرد، اطلاعات صورت های مالی است. تحلیل گران مالی در گرد آوری و انتشار این گونه اطلاعات اصلی ترین گروه هستند. هنگامی که تعیین مکان ارایه اطلاعات اقتصادی مشکل است یا در بین شرکت ها بنحو یکنواخت ارایه نشده است، تحلیل گران قادر نیستند بنحو بهینه نقش خود را اجرا کنند و کارایی کاهش می یابد ( اسمیت و ریتر، 1996 ). این مشکل قبل از معرفی صورت سود و زیان جامع به برخی از اقلام سود و زیان جامع مربوط می شد که مستقیماً در بخش حقوق صاحبان سهام ترازنامه انعکاس می یافت. طبق تعریف هیأت تدوین استانداردهای حسابداری مالی در بیانیه مفاهیم شمارة 6 سود و زیان جامع عبارت است از ” تغییر در خالص دارایی های یک واحد تجاری در نتیجه معاملات و سایر رویدادها به غیر از سرمایه گذاری مالکین یا سود سهام پرداختی به آنها در یک دوره مالی“ .
صورت سود و زیان جامع ابزاری برای ارزیابی عملکرد شرکت است. هدف از ارایه این صورت مالی ملزم کردن واحدهای تجاری به انعکاس مشخص و بارز برخی عناصر عملکرد مالی است تا به درک استفاده کنندگان صورت های مالی از عملکرد مالی واحد تجاری طی یک دوره کمک کند و مبنایی برای ارزیابی عملکرد مالی و جریانهای نقدی آتی فراهم آورد. همچنین صورت سود و زیان جامع به عنوان یک صورت مالی اساسی باید کل درآمدها و هزینه های شناسایی شده طی دوره را که قابل انتساب به صاحبان سرمایه است، به تفکیک اجزای تشکیل دهنده آنها نشان دهد. هدف از تهیه ی صورت سود و زیان و صورت سود و زیان جامع، ارایه کلیه ی درآمدها و هزینه های شناسایی شده طی یک دوره ی مالی است. تمرکز اصلی صورت سود و زیان دوره بر درآمدها و هزینه های عملیاتی است. درآمدها و هزینه ها تنها در مواردی در صورت سود و زیان منعکس نمی شود که بنحو مشخص به موجب استانداردهای حسابداری مستقیماً به حساب حقوق صاحبان سرمایه منظور شود. به دلیل این که برای تصمیم گیری اقتصادی استفاده کنندگان صورت های مالی، آگاهی از کلیه جنبه های عملکرد مالی واحد تجاری طی دوره ضرورت دارد، لازم است کلیه درآمدها و هزینه های شناسایی شده طی آن دوره مورد ملاحظه قرار گیرد. بدین لحاظ همان گونه که در مفاهیم نظری گزارشگری مالی مقرر شده، تهیه و ارایه یک صورت مالی اساسی جدید با عنوان ”صورت سود و زیان جامع“ ضروری است تا میزان افزایش یا کاهش حقوق صاحبان سرمایه از بابت درآمدها و هزینه های مختلف دوره نشان داده شود.
در این تحقیق از سود جامع و سود خالص استفاده شده تا توانایی نسبی سود جامع برای ارایه خلاصه نتایج عملکرد شرکت مورد بررسی قرار گیرد. در این تحقیق عملکرد شرکت بر مبنای بازده
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 13
بیان مسئله
قدم اول درموفقیت این است که پیروز شدن را بخواهیم، تنها به این صورت است که اصول موفقیت را به آسانی خواهیم آموخت. موفقیت درتحصیل به عوامل گوناگونی بستگی دارد واین عوامل در مجموعه ای فردی، آموزشگاهی، خانوادگی واجتماعی طبقه بندی می شود. بی تردید پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عوامل مختلفی نظیر درآمد، سطح تحصیلات والدین، رفتاروالدین، محیط خانواده، نوع مدرسه، امکانات آموزشی، رفتار معلم و... بستگی دارد.
دراین تحقیق من عامل دوم یعنی سطح تحصیلات والدین را مورد بررسی قرار می دهم.
سطح تحصیلات والدین همانند سایر عوامل موثربر پیشرفت تحصیلی به اشکال مختلف در پیشرفت تحصیلی ویا افت تحصیلی تأثیر می گذارد.
هدف تحقیق
دراین تحقیق هدف این است که مشخص شود، آیا تحصیلات والدین از عوامل موثردرپیشرفت تحصیلی فرزندان به حساب می آید وپیشرفت کودکان به آن بستگی دارد یا خیر.
اهمیت وضرورت تحقیق
هرگاه درمورد وضع تحصیل وچگونگی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صحبت به میان می آید، اغلب با پدرومادرهایی برخورد می کنیم که اظهار می دارند فرزندان خانواده های تحصیل کرده ازپیشرفت تحصیلی خوبی برخورداربوده ودانش آموزانیکه دارای والدین بی سواد هستند، اصولاً نمی توانند درتحصیل پیشرفت کنند.
همچنین پدران ومادرانی را می بینیم که نگرش خاصی نسبت به مدرسه وتعلیم وتربیت کودکانشان دارند، واین که تعلیم وتربیت وراههای ترقی وپیشرفت آن را فقط مدرسه می دانند وخود را درامر تعلیم وتربیت سهیم نمی دانند وفکر میکنند که نمی توانند نقشی دراین زمینه داشته باشند وهمیشه بع این سوال مواجه هستند که چرا بعضی دانش آموزان همه ساله درتحصیلات خودموفق می شوند، درصورتیکه فرزندان خود دچار افت تحصیلی می شوند. تحقیقات نشان می دهد که عوامل متعددی دست به دست هم داده وباعث پیشرفت ویا عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود که یکی ازاین عوامل خانواده می باشد، یکی ازعوامل خانوادگی سطح تحصیلات والدین است که مورد بررسی قرار می گیرد.
پیشینه ی تحقیق
· اکبری (1356) در تحقیقی در مورد « علل ترک تحصیل در استان سیستان و پلوچستان » دریافت که بین سطح تحصیلات والدین و ترک تحصیل فرزندان آن ها رابطه ی معکوس وجود دارد. به این صورت که 74% ترک تحصیل کنندگان در گروه مورد مطالعه دارای پدران بی سواد ، 33% دارای پدران با مدرک ابتدایی و فقط 2% مدرک متوسطه داشته اند و 89% مادران نیز بی سواد هستند.
· محمودی نسب (1364) در تحقیق خود با عنوان « بررسی علل مردودی دانش آموزان سال سوم راهنمایی در کرج » به این نتایج دست یافت که 39% از مردودین دارای پدران بی سواد و بیش از 50% آن ها دارای مادران بی سواد بوده اند ، در حالی که سواد پدران 48% از افراد موفّق بین سوم راهنمایی تا لیسانس و سواد مادران 35% از آن ها در همین حد بوده است.
· طباطبائی یزدی (1364) درتحقیقی پیرامون «رابطه سطح تحصیلات والدین وپیشرفت دانش آموزان درسه مقطه ابتدایی، راهنمایی ودبیرستان» به این نتیجه رسیده است که بین تحصیلات والدین و معدل نمره های درسی دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد.درمقاطع ابتدایی و راهنمایی، تحصیلات مادر به همان اندازه درپیشرفت تحصیلی فرزند موثراست که تحصیلات پدر موثرست، ازاین لحاظ بین این دوتفاوت معنی داری وجود ندارد.
· شعبانی (1364) درتحقیقی پیرامون «دانش آموزان ممتاز شهراصفهان» در نظرخواهی از58 دانش آموز ممتاز دبیرستانهای استان اصفهان که 12 سوال مطرح شده کرده که اولین آنها به تحقیق حاضر ارتباط دارد چنین است. بین میزان تحصیلات والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیمی وجود دارد. نتیجه تحقیق نشان می دهد که از 58 دانش آموز ممتاز 24% پدران فوق لیسانس وبالاتر و33% لیسانس و 26% کمترازدیپلم و 9% بی سواد بودند ومیزان تحصیلات مادران نیز به نسبت 5%لیسانس وبالاتر و21% لیسانس و 26% دیپلم و 48% کمترازدیپلم و 12% بیسواد بودند. نتیجه اینکه اغلب والدین دانش آموزان ممتاز دارای تحصیلات بالاترازدیپلم بودند.
· شعبانی اصفهانی (1370) درتحقیقی باعنوان «رابطه کم سوادی وبی سوادی والدین» به این نتیجه رسیده است که نسبت دانش آموزان مردود شده دربین دانش آموزانی که مادریا پدر بی سواد دارند بسیار بالا بوده واین امرزیانهای اقتصادی ومالی فراوانی برای خانواده وجامعه ببار می آرودوباید مسئولین درصدد رفع این نقیصه باشند.
· محبی (1377) در تحقیقی دیگر پیرامون « سواد والدین و عمل کرد تحصیلی دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی منطقه ی چهار کرج » به این نتیجه رسیده است که بین عملکرد دانش آموزانی که دارای والدینی باسواد هستند و دانش آموزانی که والدین بی سواد دارند تفاوت معناداری وجود دارد ؛ به این معنا که سواد والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان اثرات مثبتی دارد.
کارشناسی ارشد
رشته مهندسی صنایع گرایش صنایع
1-2- تعریف مسئله و بیان موضوع تحقیق.. 2
1-7 - اهداف اساسی از انجام تحقیق.. 7
1-8 - نتایج مورد انتظار پس از انجام تحقیق.. 7
1-9- جنبه نوآوری و جدید بودن تحقیق.. 7
1-11- روش و ابزار گردآوری اطلاعات.. 7
2-2- مبانی نظری و تئوری تحقیق.. 9
2-2-2- اهداف ارزیابی عملکرد سازمانی.. 10
2-2-3- دیدگاه‌های نوین و سنتی در ارزیابی عملکرد. 10
2-2-4-ویژگی‌های نظام ارزیابی کارآمد. 11
2-2-5- مدل‌های ارزیابی عملکرد. 12
2-2-6- معرفی مدل‌های اندازه‌گیری عملکرد. 12
2-2-6-1- مدل سینک و تاتل (1989) 12
2-2-6-2- ماتریس عملکرد(1989) 13
2-2-6-4- تحلیل ذینفعان (2001) 15
2-2-6-5- مدل مدوری و استیپل.. 16
2-2-6-6-الگوی فیشر در ارزیابی عملکرد. 17
2-2-6-7- مدل تعالی سازمانی اروپا (EFQM) 17
2-2-6-9-کارت امتیازی متوازن. 19
2-2-6-10- مدل مالکوم بالدریچ.. 19
2-2-6-11- مدل تعالی در کسب و کار 20
2-2-7- بررسی سیستم‌های ارزیابی عملکرد و انتخاب مناسب ترین سیستم. 20
2-2-8- ادبیات کارت امتیازی متوازن. 21
2-2-9- دیدگاه‌های کارت امتیازی متوازن. 22
2-2-10- چرا کارت امتیازی متوازن؟ مزیتهای کارت امتیازی متوازن نسبت به بقیه روش‌ها 24
2-2-11- کاربردهای کارت امتیازی متوازن. 26
2-2-13- ماتریس تهدیدات، فرصت‌ها ، نقاط قوت و نقاط ضعف (SWOT) 28
2-3- مبانی عملی وتجربی تحقیق.. 31
2-3-1-پیشینه شرکت آب و فاضلاب.. 31
2-3-2- چشم انداز شرکت آب و فاضلاب استان آذربایجان غربی.. 32
2-3-3- استراتژی‌های شرکت آب و فاضلاب استان آذربایجان غربی.. 32
2-3-4- تاریخچه ارزیابی عملکرد در جهان. 33
2-3-5- ارزیابی عملکرد در ایران. 34
2-3-6- برخی از مطالعات انجام شده در ایران. 34
2-3-7- برخی از مطالعات انجام شده در دیگر کشورها 35
3-3- توصیف آماری اطلاعات فردی و متغیرهای تحقیق.. 41
3-3-1- توصیف آماری اطلاعات فردی.. 41
3-3-1-1- وضعیت شغلی کارکنان. 41
3-3-1-2- وضعیت جنسیت پاسخ‌گویان. 42
3-3-1-3- وضعیت سن پاسخ‌گویان. 42
3-3-1-4- وضعیت تحصیلات پاسخ‌گویان. 44
3-3-1-5- وضعیت تجربه و سابقه کاری پاسخ‌گویان. 45
3-3-2- توصیف آماری متغیرهای تحقیق.. 47
3-4- تجزیه و تحلیل استنباطی داده‌های آماری.. 52
3-4-1- بررسی اعتبار و پایایی پرسش‌نامه‌ها 52
3-4-2- بررسی نرمال بودن داده‌ها 52
3-4-3- آمار استنباطی و آزمون فرضیه‌ها 54
3-5-تعیین و اولویت بندی شاخص‌های کارت امتیازی متوازن با منطق فازی مثلثی.. 70
3-6-تجزیه و تحلیل ماتریس سوات(SWOT) برای شرکت آب و فاضلاب استان آذربایجان غربی.. 78
3-6-1- ارزیابی محیط خارجی (فرصت‌ها و تهدیدها) 78
3-6-2-ارزیابی محیط داخلی (نقاط قوت و ضعف) 79
3-6-3- ماتریس ارزیابی عوامل خارجی (EFE) 79
3-6-4- ماتریس ارزیابی عوامل داخلی (IFE) 80
3-6-7- مرحله تطبیق و مقایسه. 81
3-6-7-1- ماتریس سوات (SWOT) 81
3-6-8- ماتریس داخلی و خارجی(IE) 83
3-6-9-1- ماتریس برنامه ریزی استراتژیک کمی (QSPM) 84
3-6-9-2- مرحله ارزیابی (ماتریس ارزیابی موفقیت واقدام استراتژیک) 87
4-2- یافته‌های پژوهش بر اساس آزمون‌های آماری و مطالعات میدانی.. 90
4-3- نتایج حاصل از تعیین و اولویت بندی شاخص‌های کارت امتیازی متوازن با منطق فازی مثلثی.. 91
4-4- ارائه راهکارهای عملیاتی و راهبردی برای شرکت آب و فاضلاب استان آ.غ. 92
4-5-2-پیشنهادات برای پژوهش‌های آینده 94
فرمت فایل: word
صفحات:100صفحه
زبان : فارسی
فهرست مطالب:
- چکیده
- معرفی علم اصلاح نباتات
- اهداف اصلاح نباتات
1- بهبود کیفیت
2- افزایش تولید در واحد سطح
3- مقاومت به آفات و بیماریها
4- مقاومت به تنشهای محیطی
- روشهای کلاسیک اصلاح نباتات
1- هیبریداسیون واریته‌های هیبرید
2- سطوح مختلف پلوئیدی (مهندسی کروموزوم)
3- موتاسیون
4- اینتروگرسیون
- روشهای بیوتکنولوژی
1- کشت بافت و تولید گیاهان هاپلوئید
2- کشت دانه گرده
3- پروتوپلاست فیوژن
4- انتقال ژن یا مهندسی ژنتیک
5- انتخاب بر اساس نشانگرها و QTL
6- تولید گیاهان هاپلوئید
- جمع‌بندی مطلب
- منابع مورد استفاده
فرمت فایل: word
صفحات:15صفحه
زبان : فارسی